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**기본개념
자료와 정보
자료(Data) : 관찰ㆍ측정을 통해 수집된 가공되지 않은 단순한 사실이나 기록
정보(Information) : 자료를 목적에 맞게 유용한 형태로 처리하여 얻은 결과
컴퓨터
자료를 입력받아 프로그램에 의해 자동으로 처리하
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자료가 있어야 한다.
Ⅷ. 결론
1990년 초, 컴퓨터의 보급이 확산되면서 개인용 컴퓨터가 자리를 잡아가고 개인용 컴퓨터의 고속화, 소형화와 대용량화를 겪어가면서 컴퓨터의 사용범위가 커졌다.
실제로, 1990년 초부터 컴퓨터 보급의 확산은
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컴퓨터를 활용한 수업은 이러한 문제를 해결할 수 있다. 대집단에서 CAI프로그램은 다음과 같이 활용될 수 있다(Dockterman, 1990). 첫째, LCD palette를 한 대의 컴퓨터에 연결시킴으로써 학습 내용에 대한 주요 내용 또는 보조 자료를 CAI프로그램을
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컴퓨터 통신
3. 컴퓨터의 공동 사용
4. LAN(Local Area Network)
5. 상업용 소프트웨어 등
Ⅵ. 컴퓨터바이러스(바이러스)의 예방대책
Ⅶ. 컴퓨터바이러스(바이러스)의 관련용어
1. CAI(Computer Assisted Instruction, 컴퓨터 보조 수업)
2. CD-ROM 타이틀
3.
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컴퓨터를 다루지 못하거나 두려워하고, 강좌와 관련하여 개발된 CAI의 가치와 중요성을 인식하지 못한다면 CAI의 효과는 기대 되기 어렵다. 따라서 이들에 대한 사전교육도 CAI사용에 앞서야 할 것이다.
4. 사용자를 위한 보조자료의 준비
CAI 코
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컴퓨터 통신
3. 컴퓨터의 공동 사용
4. LAN(Local Area Network)
5. 상업용 소프트웨어 등
Ⅵ. 바이러스(컴퓨터바이러스)의 예방방법
Ⅶ. 바이러스(컴퓨터바이러스)의 치료방법
Ⅷ. 바이러스(컴퓨터바이러스)의 관련용어
1. CAI(Computer Assisted Ins
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자료들이 거의 이 교육 자료실에서 제공하고, 가정이나 학교에서도 이 자료실에서 정보를 얻을 수 있다. 또한 문화 광장이나 정보 시장을 이용하면 필요한 정보를 얻을 수 있다.
여덟째, 앞으로는 CAI(컴퓨터 보조 수업) 형태에서 CAL(컴퓨터 보
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자료처리의 중요성
② 데이터베이스가 갖는 교육적 의의
③ 역사학습과 하이퍼텍스트
4) 시간여행형 프로그램
① 역사에서 말하는 역할 놀이
② 시뮬레이션 게임
3. 컴퓨터를 활용한 역사수업에 있어서의 유의점
Ⅲ. 맺음말 Ⅰ. 머리말
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컴퓨터구조 및 설계, 박명순, 사이텍미디어
컴퓨터구조 설계(VHDL코딩을 중심으로), 이강현, 대영사
컴퓨터 구조원리, Miles J.Murodocca 외, 피어슨에듀케이션코리아
전자계산기 일반 및 컴퓨터구조, 이재수 외, 한올 병 렬 처 리 컴 퓨 터 의
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컴퓨터언어학의 기법들이 적용되기 시작을 했다.
방언학(dialectology)과 역사언어학(historical linguistics)은 언어학 분야에서도 자료의 수집과 분석에 기반 한 경험적 연구방법론이 주요 연구방법론으로 적용이 되어 온 분야이다. 방언학 분야에서
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