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여성정체성
3-3-2. 출산과 몸에 관한 통제력과 지식
3-3-3. 출산의 공간 경험 출산과정에 관한 통제력
3-3-5. 출산후 여성의 사회적 신체적 변화에 관한 인식(저출산)
3-4. 한국 중산층 여성들의 행위성과 출산문화
4. 결론
[참고문헌]
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기념 연구 논문 발표집.215-24 1.서론
2.교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
3.교육공학의 발달
4.내가 생각하는 교육공학의 정의
5.교육공학의 다섯 가지 주요 영역
6.교육공학 주요 영역의 유아교육 현장 적용 방안
7.결론
8.참고자료
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강조점
2) 제3차 표준보육과정의 강조점
3. 제2차, 제3차 표준보육과정의 변화점
1) 제2차 표준보육과정의 변화점
2) 제3차 표준보육과정의 변화점
4. 제3차 표준보육과정에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관한 개발 연구. 기업교육연구 1.서론
2.교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
3.교육공학의 발달
4.내가 생각하는 교육공학의 정의
5.교육공학의 다섯 가지 주요 영역
6.교육공학 주요 영역의 유아교육 현장 적용 방안
7.참고자료
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서울대원http://hellohaba.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학부속
1. 연세대 어린이 생활 연구원
2. 중앙대 부속 유치원
3. 이화여대 부속 유치원
Ⅲ. 사설교육기관
1. 오르다
2. 하바
3. 짐보리
Ⅳ. 결론
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대학원 석사학위논문, 2010.
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2004. 교육공학에 본인 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서
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한양대학교 교육대학원 석사학위 논문
ⅳ. 이차숙(1992), 유아의 그림이야기책 읽기 활동에서 어머니의 매개적 역할이 유아의 문식성 발달과정에 미치는 효과, 고려대학교 대학원, 박사학위논문
ⅴ. 유아의 놀이와 교사의 역할, 이화여대 유아
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고용활성화 방안에 관한 연구, 이화여대 석사논문
◇ 정진옥(1997), 정신지체 여성의 성 지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구, 이화여자대학교 대학원
◇ 특수교육재활과학연구소(2003), 특수아동의 심리, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
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고문헌 ◈
* 자유선택활동 시간에 나타난 교사-유아 상호작용과 유아-유아상호작용, 안수연 저, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2000
* 영유아교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 영유아교사론, 권영례 외 공저, 한국방송통신대
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고, 관찰자료의 신뢰성 여부에 대하여 자주 피드백을 제공해 주도록 한다.
3. 각 자료수집방법의 장점과 한계
검사법
면접법
관찰법
장점
익명성 보장 가능
표준화가 완료된 검사의 경우 타당도, 신뢰도 등이 확보되어 있어 훨씬 과학적임
많
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