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재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인 주제해석의 가능성
5) 협동제작을 통한 사회화 진작의 가능성
6) 자기 주도적 학습의 가능성
7) 미술교육의 새로운 접근 가능성
참고문헌
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자료
MANAGEMENT (SIXTH EDITION). Prentice Hall
전자신문 (http://www.etnews.co.kr/)
한국언론재단 (http://www.kinds.or.kr/)
조선일보 (http://www.chosun.co.kr/)
동아일보 (http://www.donga.com/)
중앙일보 (http://www.joins.com/) 1. Executive Summery
2. Background on Intel
3. 과거
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과학연구원 공모 제21회 교육연구논문
◇ 사동초등학교 연구보고서(1999), 창의적 재량활동을 통한 자기주도적 학습능력 신장
◇ 함평초등학교(2000), 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영에 의한 자기 주도적 학습 능력 신장
◇ 한국교원대학
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창의에 바탕을 둔 학생중심 교육과정
- 교육인적자원부(2001), 학교 교육과정 편성·운영의 실제 - 고등학교, 교육과정자료
- 교육인적자원부(2003), 교육과정 연구학교 운영자료
- 조영달(2001), 한국 중등학교 교실수업의 이해, 서울 : 교육과학사&
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과학사, 1985)
Bruner, J., Actual minds, possible words (Cambridge: Havard University press,1986)
Engel, S., The stories children tell (USA: Freeman and Company, 1995)
Griffin, B. Students as Storytellers - The Long and the Short f Learning a Story (Medford, Oregon: Griffin Mckay Publicastions, 1995)
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자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 의미
Ⅲ. 영재의 심리적 욕구와 특성
1. 심리적 욕구
1) 영재들은 지적 자극을 받고 싶어한다
2) 영재는 자극과 도전을 받고 싶어한다
3) 영재들은 지나친 일반화를 싫어하고 창의적이고 혁신적인 것을 좋아
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특별히 주의해야 할 점
4. 설문조사의 여러 유형과 장단점
1) 질문지법의 장점
2) 질문지법의 단점
3) 면접법의 장점
4) 면접법의 단점
5) 집합조사법
6) 배포조사법
7) 우편조사법
8) 전화조사법
9) 대면조사법
10) 전자조사법
참고자료
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재단.
우쭈미 요시오(內海義夫) 『세계노동운동약사』(백원담 역), 1984, 화다.
고바야시 이사무(小林 勇), 『戰後世界勞組合運動史』, 1978, 學習의友社.
소련과학아카데미 「국제노동운동사」총편집위원회, 『國際勞運動史-歷史와 理論의 諸
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- 제7차 교육과정의 성공적 정착을 위한 실천중심 장학자료개발담당자 연수자료. 교육인적자원부.
2001. 충청북도교육청 주관
- 제7차 교육과정에 따른 교과별 교수-학습 이론과 실제. 2001. 한국교원대학교 교육연구원
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중시하는 창의성과 감성교육
4. 교육과정
1) 교육내용 및 활동
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모 및 지역사회 연계
5. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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