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배경
1. 재활상담사 및 직업평가사의 역할과 기능
2. 재활상담사 및 직업평가사의 전문능력
Ⅲ. 방법 및 결과
Ⅳ. 결과 및 논의
1. 전문능력 사정결과
2. 전문능력 진술 및 전문능력 비교
3. 전문능력 기초자료 제안
Ⅴ. 결론 및 제언
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1> 조직효과성에 관한 접근모형과 조직유형의 상호 비교 ( 자료 : Whetten.D,R. &K.S.Cameron, "Characteristics of Effective Organizations", ED246837, 1984, p.7조남두, 1992, p.53 재인용).
<표 2> 통합적 학교조직효과성 모형(자료 : Hoy &Miskel, Educational Adminstration, p383. )
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자료 센터의 설치 운영
3) 2종 교과서 선정 시
4) 저작권 문제
3. 교원(휴먼웨어) 연수 문제
4. 지원 체제
5. 정보 관련 교육 과정 운영 문제
1) 정보 관련 교과 지도 강화
2) 정보 관련 교과서의 개편 주기 단축
3) 정보 관련 교과의 개발 방향
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한국교육개혁론>, 서울: 학지사, 1994
19. myhome.naver.com/kanghw55/자료/교육기회균등.htm ꊱ 서론
ꊲ 학제의 기본 개념
가. 교육제도
나. 학교제도의 개념
다. 학제의 구조와 유형
라. 교육기회 균등과 학제의 다양화
ꊳ 학제의
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과학사, 2006.
10. 홍숙기 저, 성격심리 상, 박영사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성격이론 3가지를 비교하여 설명
1. 프로이드의 심리성적 발달단계
① 구강기(oral stage : 출생～1세)
② 항문기(anal stage : 1세～3세)
③ 남근기(phallic stage : 3세～6세)
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한국마케팅과학회, 2000
김성규 외1명 / 브랜드 정(情)과 브랜드자산 구성요인과의 관계, 한국산업경영학회, 2010
김윤수 / 브랜드자산의 구성요소에 관한 탐색적 접근, 안양과학대학, 2005
이민규 / 문화재단의 브랜드자산 관리 연구, 서울시립대
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과학사.
이은해(1985). 아동연구방법, 교문사
이정환, 박은혜(1995). 유아관찰 워크북, 한국어린이 육영회
전남련(1999). 유아관찰 및 평가의 실제, 창지사.
Arter, J. A.(1990). Understanding the meaning and importance of quality classroom assessment, Portland, Oregon : Northwe
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한국통신학회 발표자료.
서병조 (2017). “지능화 사회와 정부역할”, 서울대학교 행정대학원 초청 특강 발표자료.
심우민 (2017). “지능정보사회 중장기 종합대책의 의미와 입법과제”, 《이슈와 논점》,
국회입법조사처.
오강탁 (2015). “새로
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창의력의 본질. 서울 : 배영사. 1969
18. 이군현. 영재 교육학. 서울 : 박영사. 1989
19. . 과학 영재 학생에 관한 사례 연구. 대전 : 한국과학기술원
과학기술대학 과학영재교육연구소. 1990
20. EBS 교육방송. EBS 수능 특강 국어. 서울 : 교학사. 1996
21.
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과학사
B. 참고사이트
1. 동아일보 http://www.donga.com
2. 문화일보 http://www.munhwa.com
3. 미디어 다음 http://media.daum.net
4. 한겨레신문 http://www.hani.co.kr
5. 한국능력개발원 http://www.krivet.re.kr ꊱ 서론
ꊲ 본론
1. 고교간 학력차
2. 기능론과
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