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창래,「21세기 문화예술이 돈되네」
메세나(월간), 한국기업메세나 협의회.
폴 티파니 와튼,글로벌 경영환경과 전략적 시각, 이코노믹리뷰, 2006. 4.
< 영 문 자 료 >
Standing room only, Philip Kotler외, Harvard Business School Press ,1997.
waiting in the wings , B
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한국대학 신문 홈페이지 (http://www.unn.net)
2. 한남대학교 홈페이지 (
http://hnu.kr
)
3. 한국대학교육협의회 (
http://eval.kcue.or.kr
)
4. 사학진흥재단 자료 이용 (
http://www.kfpp.or.kr
)
5. 교육과학기술부 발표 자료 이용 (
http://www.mest.go.kr Ⅰ.한남대학교
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과학기술부(www.moe.go.kr)
- 조간보도자료(수학교육 선진화 방안)
- 조간보도자료(초등학교 스토리텔링 수학교과서 교사연수 실시)
교과서민원바로처리센터(www.textbook114.com/) - 2009 개정 수학과 교육과정
성현석(2008) "'혼자 똑똑한 사람'을 키우지
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자료 개발 및 적용
한국교육학술정보원(2003) - How to ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발 연구 국어과, 연구보고 RR 2003-1
한국교육학술정보원(2004) - ICT와 함께하는 창의적 수업설계 How to ICT Teacher\'s program, 초등영어과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통
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한국개발연구원.
조선민주주의인민공화국 대외경제협력추진위원회. 1993. 「황금의 삼각주, 라진.선봉」
최수웅. 1992. 「중국의 토지사용제도 분석」 서울: 대외경제정책연구원.
통일원. 1993. 「북한개요」 서울: 통일원.
통일원. 1994a. 「남북
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자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론
1. 6차 교육과정과 7차 세계사 교육과정 비
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자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론
1. 중학교 서양사 교과서 분석 (근·현대)
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과학기술단지와 知識集積型都市만들기
Ⅲ. 후쿠오카(福岡)시 사례연구
1. 후쿠오카시의 경제동향
2. 후쿠오카현의 知識集積관련 사업과 지방주도형 첨단과학기술단지
3. 후쿠오카시의 지방주도형 첨단과학기술단지
Ⅳ. 지식축척형 지
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과학사
조복희(1991) : 취학전 아동의 컴퓨터 교육과 인지능력과의 관계, 아동연구 제 6권
정정진(1988) : 제3회 정서 장애아 및 학습장애아 교육 연수자료, 대구 : 한국정서학습아연구회
정종진(1998a) : 뉴질랜드의 교육, 서울 : 교육과학사
정종진(
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과학정책
3. 캐나다의 기초과학정책
4. 일본의 기초과학정책
Ⅴ. 기초과학 진흥을 위한 중점 추진과제
1. 기초연구 투자의 지속적 확대
1) 필요성
2) 목표
3) 추진내용
4) 기대효과
2. 창의적인 개인 및 소규모 연구팀 지원 확대
1) 우수연
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