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발달”과 “사회 구성원의 의식”에서 찾고 있다. 이문균, 「포스트모더니즘과 기독교신학」, 312
과학기술의 발달과 사회 구성원의 의식은 상호 영향을 주고받으면서 사회의 변화를 주도 한다. 과학의 눈부신 발달은 생산 방식의 변화를 가
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성격이 강한 반면, 뉴욕 다다는 전통과는 무관한 신대륙에서 윤리적인 관점을 떠나 반예술적 성격을 띠면서 전개 되었다. 다다는 합리성의 위기를 통하여 이루어진 예술에 대한 철저한 부정과 예술개념의 파괴에 있었다.
참고문헌
김성진 -
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특징
1. 전통과의 단절
2. 주관성과 개인주의
3. 예술의 독자성과 자기 목적성
4. 실존주의적 인생관
(3) 보들레르와 그 당시의 사회사
(4) 보들레르의 모더니티
1. 보들레르의 세계관
2. 댄디즘
3. 알레고리
4. 사회에서의 모더니
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성격을 부여하여 주는 것을 다시 한번 확인 할 수 있었다.
셋째, 아르데코 복식의 스타일이나 아르데코 색채는 영화의상 뿐만 아니라 현대 패션의 훌륭한 아이템임을 알 수 있었고 화려하면서도 우아한 색채와 세련미를 가지고 있는 복식이
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교육 철학의 갈래
12.1. 진보주의
12.2. 본질주의
12.3. 항존주의
12.4. 재건주의
12.5. 실존주의와 교육
12.6. 분석철학과 교육
12.7. 비판이론과 교육
12.8. 포스트 모더니즘과 교육
12.9. 생태주의와 교육
12.10. 신자유주의와 교육
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특징이었던 것이다. 우리 근대시가 높은 수준과 폭넓은 경향을 보인 것은 1930년대이다. 언어를 갈고 닦고, 새로운 표현 기법을 구사함으로써 시의 깊이를 더했으며, 서구 시의 영향을 받은 모더니즘 계열의 시가 등장하여 시문학의 폭을 넒히
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모더니즘에 대한 교육철학적 대응과 접목이 진행되고 있다.
4) 한국 교육철학의 전망
한국교육철학은 다양한 교육철학 논리들을 전개해 나가는 작업을 계속하면서, 한국의 전통적 교육사상을 재조명하는 작업과 서구교육철학을 토착화하는
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성격, 바로 이러한 것들이 포스트 모더니즘이라고 불리우는 20세기 말의 문화적 현상의 중요한 특징입니다.
④ 부정을 비난하는 사람들은 자신들은 자신들이 부정을 저지를까 두려워하기 때문이 아니라 오히려 부정을 당하기 때문에 비난하
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특징………………………………………………………………………………………p.3
▷ 작품 경향
① 전쟁 체험의 시 (종군 시인)
② 모더니즘 시
③ 전통주의적 경향의 서정시 : 순수와 서정으로의 복귀………………………p.4
▷ 주요 작가……
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2) 야수주의(Fauvism)와 패션스타일
3) 큐비즘(Cubism)에 관련된 패션스타일
4) 초현실주의 (Surrealism)와 패션스타일
5) 키네틱 아트(Kinetic Art)
6) 추상표현주의(Abstract Expressionism)
7) 팝아트(Pop Art)
8) 포스트 모더니즘(Post modernism)
III. 결 론
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