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모더니즘
반 합리주의 또는 탈합리주의, 상대적 인식론, 주변적 가치와 문화를 동등하게 인정, 탈정치화, 탈역사화
10.2. 예상되는 21세기 학교의 모습
○ 시나리오 1 : 기존 학교 제제의 피상적부분적 개선
교육개혁은 그 ‘상징성’만으로 소
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모더니즘적 사유를 극단화시킨 측면이 있다. 시의 계몽주의적 응전 : 1970년대의 시의 지형도
1. 1970년대의 시대적 의미
2. 민중적 감수성의 시 혹은 리얼리즘 시
3. 도시적 감수성의 시
4. 자연과 생명의 탐구, 언어
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모더니즘 경향)
(1) 감수성의 기교
(2) 지식인의 치열한 고뇌
(3) 세련된 언어와 심리묘사
(4) 환상적 리얼리즘
(5)『산문시대』 - 내성적 기교주의경향의 개간지
Ⅲ. 민족의 수난사
Ⅳ. 전통적 서정주의
Ⅴ. 여류작가의 소설
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개념
2)특수아의 유형
2. 특수교육
1)특수교육의 개념
2)특수교육의 종류
3. 특수교육의 현황
1)특수교육 발달사
2)특수교육의 현황
3)특수학급 현황
4. 과제와 전망
제 10장 평화교육론
제 12장 포스트모더니즘과 교육
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특징을 살려 당당하게 기여 할 것이라고 기대해 보았다.
[ 마치며... ]
『과학으로 생각 한다』는 '과학 속 사상, 사상 속 과학'이란 부제처럼 과학과 사상, 과학과 사회의 관계에 대해서 이야기한다. 그래서 이 책엔 과학자뿐만 아니라 수많은
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모더니즘적 예술경향에서의 고정된 젠더에 어울리지 않기 때문이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
Alfred Stieglitz 사진작품의 표현기법에 관한 고찰 (강택수, 2004)
Edward Weston의 Straight photography에 관한 연구 (심현희, 2001)
혁명의 사진, 사진의 혁명: 로드
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3) 탈 작가 주체론
4) 사회 이데올로기
5) 제작과 배급
6) 포스트모더니즘
5. 그에 대한 개인적인 평가
1) 소리 기법
2) 점프 컷
3) 생소화 효과
4) 시네마 체제와 독립
5) 미학적 혁신
6) 소격 효과
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달을 꾀하려는 것이다.
이러한 대안교육이 대안(對案)교육을 뛰어넘어 대안(代案)교육이, 그리고 교육에 있어 패러다임의 변화를 이끌어 더 이상 ‘대안’교육이라 불리지 않도록 성장하여 사회에 성공적으로 정착하기 위해서는 몇 가지
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발달을 꾀하려는 것이다.
이러한 대안교육이 대안(對案)교육을 뛰어넘어 대안(代案)교육이, 그리고 교육에 있어 패러다임의 변화를 이끌어 더 이상 ‘대안’교육이라 불리지 않도록 성장하여 사회에 성공적으로 정착하기 위해서는 몇 가지
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특징 3
III. 아르테 포베라 작가와 작품 4
a. 개념중심 미술가 (언어, 정체성, 유희) 4
1) 미켈란젤로 피스톨레토 4
2) 알리기에로 보에티 5
b. 재료중심 미술가(재료, 과정, 에너지) 5
1) 지오반니 안셀모 5
2) 질베르토
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