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-스타일의 다양화 20
5) 1950년대-디자인의 전성시대 21
6) 1960년대-개성화와 스포츠카 시대 21
7) 1970년대-소형차와 에어로 다이믹스 21
8) 1980년대-RV붐과 프로세스 혁신 21
9) 1990년대-디자인의 동질화와 곡면화 21
10) 21세기의 디자인 21
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모든 기업으로 하여금 독특하고 창의적인 품질 개발과 강력한 기업브랜드 향상이라는 두 마리 토끼 잡기에 힘을 쓰게한다. 따라서 우리의 국내 기업들은 세계의 소비자 입장에서 기업을 정의해야 하며, 기업의 이윤 추구 못지않게 사회공헌
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모든 분야로 확대되어야 하며, 단계적인 목표설정과 운동의 조직
화가 구상되어야 한다. 그리고 국민 전체가 자진하여 결속해서 이 사회의 공
통된 문제를 공동으로 해결하는 노력을 기울여야 한다. 왜냐하면 현대의 사
회문제 해결에 있어서
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동기–위생모델과 CJ기업
3.3 직무특성모델과 CJ기업
3.4 기대모델과 CJ기업
3.5 공정성모델과 CJ기업
3.6 목표설정모델과 CJ기업
3.7 PMDS(성과관리 시스템)에 의한 동기부여
III.결 론
1. 현황과 시사점
2. 인터뷰를 하기까지
References
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목표는 현실성이 있어야 한다.
5) 주체에의 내면화
1. 교육목표는 모든 교직원의 교육행위 속에 내면화되어야 한다.
2. 교육목표를 교직원의 행위 속에 내면화시키는 방법
6) 가변성- 설정. 진술된 교육목표는 결코 완성된 것이 아니고 그 타당
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심리학과 상담
제4장 K군의 사례와 분석
제5장 심리학적인 접근 방법들
제3부 상담의 실제
제6장 상담의 절차와 기술1:문제탐구, 명료화, 상담관계 형성
제7장 상담의 절차와 기술2 : 시각 조정, 목표설정, 계획실천
제8장 상담의 기법
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목표설정
치료계획 세우기
치료개입
기록과 평가
참고문헌)
1.성인 미술치료 - 김동연
2.미술치료의 이해- 정여주
3.최신 미술치료 핸드북- 박윤미.박신자
4.미술치료 평가방법의 이론과 실제- 옥금자
5.미술치료학 개론- 김진숙
6.임상심리검사
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학과에 따라 정해지며 논리적인 방법을 사용하기도 한다
·건전한 민주시민이 되기 위한 준비가 목표에서 거의 언급되지 않는다
★★★ 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교
구분
표면적 교육과정
잠재적 교육과정
교육방법
학교의 의
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스포츠 심리학의 소개
-정의, 연구 영역, 역할, 역사
제2장 성격
-정의 , 측정, 스포츠 행동과 성격
제3장 불안
-불안과 유사개념의 정의, 경쟁불안원인, 측정, 해소방안
제4장 동기
-성취동기, 내적동기, 성취목표취향,
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모든 집단은 서로 다른 날에 측정해 타 집단과의 정보공유 최대한 억제 <정의>
<목표 설정과 자신감의 관계>
<테니스 실험을 통한 목표 설정의 중요성>
집단구성
연구결과
<목표가 지녀야 할 속성>
<확장모형>
<목표 설정 방법>
<상담
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