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놀이, 순서 지키기, 역할 분담이 필요한 활동을 중심으로 참여를 유도하여 관계 맺기의 폭을 자연스럽게 넓혀주는 방향이 효과적이다. 신체활동에서는 과도한 자극보다는 아이가 편안함을 느끼는 범위 내에서 단계적으로 도전할 수 있도록
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정의 개념
1. 통합의 개념
1) 통합교육
2) 통합교육과정
2. 통합교육이 이루어져야하는 필요성
3. 통합교육과정의 유형
III. 통합교육과정의 역사적 배경
IV. 통합교육과정의 이론적 배경
1. 주제중심 통합교육과정의 이론적 배경
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놀이활동 제공
감각 경험을 자극하는 놀이활동을 제공한다.
: 물,모래,흙,밀가루 반죽 놀이 등 (고정적인 규칙이 없이 편하게 즐길수 있음)
다양한 표현놀이 활동을 제공한다.
: 그림그리기,노래부르기,악기연주하기,춤추기 등의 창의적 활동
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모래는 정해진 곳에서 놀이하고 친구한테 던지지 않는다.
. 그네를 탈 때에는 줄서는 곳에서 주을 서서 순서를 기다린다.
. 바튀 달린 놀잇감을 탈 때는 정해진 곳에서 타며 부딪치지 않도록 지시된 방향으로 탄다.
4) 차량 안전관리
차량은
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유형의 아동학대라도 발생장소가 가정이라는 점을 제외하면 사회폭력과 다름없는 비인도적 범죄행위이다. 따라서 아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리고 가족에 대한
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모래성 쌓기, 돌 던지기 등의 놀이를 통해서 운동효과와 모험심, 창의력 등의 배양에 도움을 주도록 하였으며, 야외나 신전 등지로 나아가 자연을 배우도록 하였다. 또한 용감하고 절도 있는 행동으로 존경받을 만한 인물을 모델로 삼아 모방
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치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용방안
V. 참고문헌
VI. 연구추진일정(연구수행절
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미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
6. 연구결과에 대한 기대효과 및 활용도
7. 참고문헌
8. 추진일정표
9. 설문지
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놀이 프로그램, 미술 치료 프로그램, 독서 치료 프로그램, 자연과 함께
하는 프로그램 등으로 진행하고 있다.
(2) 자조집단 활동 및 말하기 대회
성폭력피해가 한 개인에게 발생한 문제가 아니라 우리 사회에서 여성이면 당할 수 있는 피해이며
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개념
2) 동극의 범주
2. 동극의 효용성
1) 인생에 대한 통찰
2) 정서순화
3) 심리치료
4) 사회성 함양
3. 동극본(희곡)의 구성요소
4. 동극의 유형
5. 동극본의 선정기준
6. 동극본 감상 및 동극 상연지도
7. 동극 상연의 교육적 가치
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