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놀이 할 때 거칠게 던져 공으로 너를 쳐서 정말 미안해라고 상담자도 불완전한 존재임을 보인다.
10/ 실수로부터 배우기
: 네가 물감을 쏟았기 때문에 넌 네게 일어날 수 있는 나쁜 일을 두려워하고 있구나, 놀이실에선 때로 사고가 발생한단다
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아동의 참여
15. 창의적인 지도
Ⅶ. 시각장애아(시각장애인)의 청지각운동
1. 제1단계(소리의 인식)
2. 제2단계(소리의 확인)
3. 제3단계(소리의 출처)
4. 제4단계(소리의 구별)
Ⅷ. 장애인의 지각운동능력 향상 효과
참고문헌
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효과
1) 유아교육기관
2) 필요성
3) 효과
(1) 보상교육의 기회
(2) 가정생활의 변화
(3) 특수아의 조기발견과 치료
(4) 또래집단의 필요성
4) 유아 부모의 인식
(1) 인격의 틀과 자아가 형성되는 시기
(2) 신체발달과 지
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치료하는데 중요한 역할을 한다. 요즘 학교폭력이라든지, 청소년 비행문제가 점차 유아기 문제행동에서도 나타나는 사회문제로 종종 대두되고 있는데, 이러한 문제를 영유아기 교육으로부터 예방할 수 있다는 점에서 그 의미가 크다 하겠다.
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배가 너무 무거워서 연못 밖으로 나올 수 없었어요. 1. 영유아 학대와 방임의 개념
2. 성적 학대
3. 학대하는 부모와 치료법
4. 학대받는 어린이와 치료법
5. 영유아 학대의 예방
6.영유아 학대에 대한 한국적 현실
7. 인터넷사이트
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놀이를 통해 정직성, 협동심, 공정한 운동정신, 동정심 등 도덕적 가치를 습득한다.
5) 성장단계별에 따른 놀이의 특징
(1) 영유아
:환경내의 물품이나 신체활동을 통해 비사회적 경험을 하거나 감각을 만족시키는 놀이 에 참여하게 됨. 모래,찰
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. ( 유아 B)
3) 병원으로 실려 갔어요. (유아 C)
4) 의사 선생님이 잘 치료해 주셨어요. (유아 D)
5) 선생님 감사합니다. (유아 A)
6) 다음부터는 조심하거라. ( 유아 B)
7) 네. 꼭 건널목으로 건널께요. ( 유아 C)
8) 그래, 엄마 말씀 잘 듣고. ( 유아 D)
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이상
A. 신체 발육의 이상 : 비만
B. 행동적 이상
C. 장애아의 진단과 발견
VI. 발달 미술치료
<애착관계에 기초한 대인관계 유형구분>
A. 발달미술치료의 이론
1. 로웬펠드의 미술표현 발달단계이론
2. 발달미술치료의 과정
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정의
2. 1종 ․ 2종 지구단위계획의 분류
3. 지구단위계획구역의 지정대상
4. 지구단위계획구역의 지정
5. 주민제안
6. 구역지정의 효력상실
7. 지구단위계획의 수립
8. 지구단위계획의 변경
9. 지구단위계획의 내용
10. 단계별 집
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놀이를 한다.
숲속을 걸어요, 봄바람, 병아리 소풍 등 마이크를 들고 노래를 따라 불러 보았다.
*실외놀이
소꿉놀이 집에 모래를 모아놓고 ‘케이크 만들기’놀이를 한다.
케이크 재료를 모은다며 꽃잎을 주워본다.
친구들과 모래놀이를 주로
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