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경영층은 조직 구성원들에게 자기가 가지고 있는 비전이나 경영이념이 무엇인지를 항상 기회 있을 때마다 주지시키면서 관리자들로 하여금 기업의 목표와 정책의 수립에 참여할 수 있는 계기를 마련해 주는 것이 중요하다. 이러한 과정을 통
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역사학계의 끊임없는 노력과 언론계, 교육계의 국민적 계몽 노력으로 일본 국민들은 자기 역사에 대해 자긍심을 갖게된 것이다. 그러나 우리나라의 실정을 어떠한가? 역사학계의 기초자료축적과 보존사업만 하더라도 일본에 비해 몇십년은
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경영 강좌개설, 순회설명회 개최 등을 통하여 민간부문에까지 확산시키는 단계적 전략이 바람직하다고 본다.
例) 매경-KAIST 지식경영아카데미 제16기에서 최우수 실천사례로 선정된 『애경산업』은 교육에 대한 과감한 투자, 팀제도 도입을
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역사
1.1945년까지의 역사 개관
⑴중세 중기
⑵중세 후기와 근세 초기
⑶종교 분열의 시기
⑷절대주의 시대
⑸프랑스 혁명의 시대
⑹독일 동맹
⑺1848년의 혁명
⑻프로이센의 부상
⑼비스마르크 제국
⑽1차 세계대전
⑾바이마르 공
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이상적인 교사의 모습
(1) 학생의 인격과 개성 및 개인차의 존중
(2) 교사의 솔선수범의 자세
(3) 공평한 지도
(4) 모든 관계는 사랑으로
3. 교직자 상호간에서의 문제와 지역사회에서의 상호관계
IV. 마치며...
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교육 개혁과 교과과정 개편
1) 대학교육 개혁의 방향
2) 대학교육의 개혁과 학사운영의 자율화
3) 교양 교육과정의 개편과 그 목표
3. 대학교육의 개혁과 대학 출판부의 발전방향
1) 대학 출판부의 사명
2) 대학 교육과정 개편과 출판부
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역사학의 현단계에서 지배적인 흐름이다.
◎ '오늘의 역사학'을 읽고서
'歷史란 무엇인가?'라는 카의 책처럼 역사를 공부하는 뿐만 아니라 대다수의 사람들은 누구나 한번쯤 역사에 대해 질문을 던져 볼 것이다. 우리는 그동안 의무교육이라
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역사적 배경
·학교의 독특한 교육목표 및 내용
·물리적 환경 및 지역적 특성
·학교 구성원의 성격
·인간관계 유형과 상호작용
10) 학력상승
·학력상승요인
학습욕구
기술. 기능이론
신마르크스이론(학교 학력은 자본가의 이익을 실현시켜주
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교육기획에는 많은 저해요인과 제한성이 있다. 일반적으로 교육기획이 갖는 제한점은 다음과 같다.
① 미래예측의 곤란과 자료의 부족
② 교육계획은 교육행정의 경직화를 초래 할 수 있다.
③ 교육목표 달성을 위한 최적의 대안 선택이 쉽지
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생각한다.
리엔지니어링 - 즉 모든 조직의 혁신을 위한 노력은 대한민국이 당당히 선진국의 대열에 올라서는 그 날까지 끊임없이 추구해야 할 우리의 중심 과제인 것이다. 1. 경영혁신의 정의
2. 리엔지니어링은 경영과학의 영원한 주제
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