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방법은 실제 교육현장에서도 많이 이루어지고 있는 부분이기도 하다.
행동주의 이론의 교육적 시사점은 인간의 기능적 숙달을 꾀하는 체계적인 훈련에 있어서 매우 과학적인 원리를 제기했다는 점에서 매우 크다고 볼 수 있다. 허나 인간의
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이론 & 정교화 이론
-교육방법 및 교육공학 - 이화여자대학교 교육공학과 저 (p.176~197)
(출판사 : 교육과학사)
2. 수업사태
- http://kr.ks.yahoo.com/service/wiki_know/know_view.html?tnum=130597 M.D.Merrill의 내용요소제시이론 (CDT)
C.M.Reigeluth의 정교화이론(El
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프로그램 참여자의 성격유형에 따른 참여도 특성에 관한연구’. 경희대 교육대학원. 교육공학 전공, 2003.
김은아. ‘Ubiquitous Computing Interfaces 설계를 위한 이용자 모델링 방법 시고’.이화여대 정보과학대학원. 전자상거래학전공. 석사학위논
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프로그램(효율적 부모역할 수행을 위한 프로그램)
2. STEP프로그램의 방법 및 전략
3. STEP프로그램에서의 타임아웃
4. STEP프로그램에서의 행동제한 방법
5. STEP프로그램에서의 타임아웃과 행동제한 방법의 적절한 적용법
1) 타임아웃의 적
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방법이다.
5. STEP과 APT 부모교육 프로그램의 비교
(1) 유사점
이론적 배경에 대한 STEP과 APT 부모교육 프로그램의 유사점은 다음과 같다.
첫째, Adler와 Dreikurs의 이론을 바탕으로 하여 부모와 자녀간의 사랑의 감정과 존중의 태도가 중요시되는 민
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교육의 이론과 유형
1. 체험환경교육의 이론
2. 체험환경교육 프로그램과 활동 유형
1) 체험환경교육 프로그램의 유형
2) 체험환경교육 프로그램의 활동 유형
3) 체험환경교육 프로그램 활동
Ⅸ. 현장체험환경교육의 교수학습 방법
1. 체
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교육 프로그램과 평가
6) 민주적인 갈등해결 방법
3. 고든의 부모 효율성 훈련
1) 부모 효율성 훈련이론의 발달과정
2) 부모-자녀 관계에 대한 견해
3) 부모교육의 원리
4) 자녀의 양육원리
(1) 부모의 수용성 수준 파악하기
(2)
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프로그램은 부모-자녀 간의 의사소통기술에 대한 이론교육과 실습교육으로 이루어지는 과정으로 부모들은 자녀와의 관계에서 당면하는 문제들을 어떻게 해결해야 하는지에 대한 의사소통기술에 대해 중점적으로 배우게 된다. 부모효율성훈
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몬테소리(Maria Montessori)
2. 몬테소리 교육의 목적 및 특성
3. 기본 개념 및 가정
4. 교육과정
5. 교사의 역할
Ⅱ. 본론
1. 하루 일과
2. 몬테소리 교구
Ⅲ. 결론
1. 몬테소리 프로그램의 장·단점
2. 우리나라에서의 적용 점
Ⅳ
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교육이론』, 학지사, 2014
이소은·민하영, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 방송대출판문화원, 2021
이기숙·강숙현, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 정민사, 2018
권장진, 『프뢰벨과 몬테소리 교육 이론이 현대 유아 교육에 미친 영향에 관
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