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예절이 있음을 알기
물건 고를 때 기준이 필요함을 알기
필요한 물건을 물려주고 받기
함께 나누어 사용해야할 물건이 있음을 알기
공동으로 사용하는 물건을 소중히 다루기
물건을 아껴 쓰고 용도에 따라 바르게 사용하기
구입한 물건의 수
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예절이나 기술 즉 경청과 불평 수용, 예의바르게 전화 받기 등을 지도한다.
- 독립성과 책임감을 길러 준다. 조그만 일이라도 스스로 혼자 할 수 있는 경험을 통해 유아는 자기 신뢰감을 갖게 된다.
- 교사 대 유아의 비율과 전체 집단의 규모를
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예절바르게 주고받는 말의 태도를 말하는 것으로 대표적인 화용적 책략이다. 한국어의 공손 표현 가운데 높은 빈도로 나타나는 것은 명제 부정의 ‘-지 않다’와 지소사 ‘좀’이 있는데 이는 청자의 부담을 줄여주고자 하는 공손법의 실현
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마음으로 시작할 것
5) 도움을 받는 자와 먼저 신뢰감을 형성할 것
6) 도움을 받는 자와 미리 도울 수 있는 시간과 범위를 설정할 것
7) 약속을 철저히 지킬 것
8) 도움을 제공하는 과정은 시작부터 종결까지 일관성 있고 마무리를 잘 할 것
9) 자
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예절을 지키는 모습이었다. 그리고 놀이 기구의 안전한 사용법을 알고 안전하게 사용할 수 있었다.평소 놀이시간에 친구들의 놀이를 구경하거나 모방하는 행동을 많이 보이는 편이었다. 또한 교사의 개입으로 OO가 친구들과의 접근성이 높아
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예절을 지키는 모습이었다. 그리고 놀이 기구의 안전한 사용법을 알고 안전하게 사용할 수 있었다.평소 놀이시간에 친구들의 놀이를 구경하거나 모방하는 행동을 많이 보이는 편이었다. 또한 교사의 개입으로 OO가 친구들과의 접근성이 높아
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마음은 예나 지금이나 변함이 없으며 앞으로도 변하지 않을 것이다. \"보다 나은 삶의 방식\"을 구현하려는 노력으로서의 가족의 중요성은 결코 감소되지 않을 것이다. 결국 우리가 지향하는 가족이란 개인의 정서적 요구와 사회의 안정적 요
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예절 및 도덕 규범의 실천을 스스로 다짐하고, 다른 학생들 앞에서도 발표할 수 있는 기회를 가급적 많이 제공한다.
또한, 교사들은 학생들의 모방과 동일시의 대상임을 고려하여, 일상적 언어, 사고 방식, 태도, 행동 등에 유의하여 도덕적
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예절 바르게 생활하기
다른 사람 이해하고 존중하기
질서와 규칙 지키기
두레의 소중함 알고 협력하기
우리 생활 돌아보기
사회현상에 관심 가지기
주변 지역에 관심 가지기
경제생활에 관심 가지기
우리나라와 전통문화에 관심 가지기
다
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예절을 상실해서는 안 된다. 가부장의 권위 약화가 자녀 교육 문제, 부부간의 갈등, 이혼율 증가, 노인 문제 발생이라는 심각한 사태로 치닫는다면 이것은 곧, 우리 학교와 사회의 불행으로 이어진다.
⑦ 부모·교사의 상담 교육
\'왕따\'의 피
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