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만든다
3. 생활 속의 예절은 유치원에서 싹이 트고 결정된다
Ⅷ. 유치원의 안전사고
1. 놀이 시설에 의한 사고
2. 유치원 실내 학습용구 및 물건 취급 부주의에 의한 사고
3. 안전 사고
Ⅸ. 유치원의 평가
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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마음의 지도
Ⅶ. 국어과 놀이게임교육자료(교수학습자료)
1. 필요성
2. 내용
1) 회전판 게임
2) 빨리 찍어 게임
3) 주사위 게임
4) 추측 게임
5) 스피드 게임
6) 집중력 게임
7) 빙고 게임
3. 효과
Ⅷ. 국어과 문학교육자료(교수학습자료)
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마음
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 유형
1. 활동 영역에 따른 분류
1) 스포츠 활동
2) 문예 활동
3) 봉사 활동
4) 전통 문화 활동
5) 과학 활동
6) 예능 활동
7) 자연 체험 활동
8) 예절 수양 활동
2. 활동 내용에 따른 분류
1) 관찰 활동
2)
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예절은 유치원에서 싹이 트고 결정된다
Ⅴ. 유치원의 교육정보화
1. 열린교육 기반 조성
2. 멀티미디어의 활용
1) 컴퓨터
2) CD-I 플레이어
3) OHP
4) VTR, 카셋트 녹음기
5) 캠코더
6) 실물화상기
7) 각종 개별학습기
Ⅵ. 유치원의 표준교육
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의미한다. 그렇기에 정부가 마음대로 바꾸는 게 아닌, 인간 개개인에게 인간과 사회를 생각하고 활동할 수 있도록 느끼게 해주도록 흔들림 없는 중심이 공교육에 있어야 하는 것이다. 공교육은 바로 이러한 이념 위에서 운영되어야 하며, 이
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의미
2. 연구보고서의 작성시 유의사항
3. 연구보고서의 일반적 체계
Ⅷ. 현장교육연구의 보고서 작성법
1. 연구 보고서의 특징
2. 연구보고서의 체제
1) 보고의 앞부분
2) 보고의 부분
3) 보고의 끝 부분
3. 연구보고서 작성 상 유의점
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생각해 보는 좋은 기회가 되었다. 사회복지를 공부하는 입장에서 평생교육을 모르면 장차 기관에 진출에서 고생하게 될 것이라는 교수님의 말이 이제야 새삼 마음속에 와 닿는다.
이번 방문은 우리에게 좋은 경험으로 남을 것이다.
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예절
Ⅵ.일본의 술
1.일본 술의 역사
2.일본의 대표적인 술
<일본의 다도문화>
Ⅰ.다도란 무엇인가
Ⅱ.다도의 역사
Ⅲ.다도의 마음-화경청적(和敬淸寂)
Ⅳ.일본의 다도문화 특징
Ⅴ.차의 종류
Ⅵ.다도법
1.차 마시는 법
2.센챠 만드
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의미
3. 단오의 풍속(전통놀이)
1) 창포에 머리감기
2) 익모초 뜯어두기
3) 씨름과 그네뛰기
4) 강릉지방 단오굿
Ⅵ. 민족명절-백종일
Ⅶ. 민족명절-추석
1. 추석의 유래와 의의
2. 다례와 성묘
3. 민속 놀이
4. 우리의 자세
참고문
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마음의 창 실습\'
- 자존감 높이기 - 장점 표현법, 상실감 극복훈련
☞외국 노인교육 프로그램
1) 일본 : 생애교육 학습사업 지원, 고령자 인재은행, 전통문화의 전달자로 역할.
2) 미국
ㄱ. 성인교육협회 : 노화 연구부
ㄴ. 엘더호스텔(Elderhostel)
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