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론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
2. 다중지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 음악적 지능
4) 공간적 지능
5) 신체운동지능
6) 대인관
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적 생산의 현재의 상황이 이러하니 사실 신자유주의가 극성을 부릴수록 노동자·민중의 앞에는 절망이 아니라 역사적·정치적 전망이 가로놓여 있는 것은 극히 당연하다. 물론 대전쟁으로의 신자유주의의 질주를 대중의 반전·반제국주의 투
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론학회, 2009
◈ 양종근, 탈식민주의와 민중, 민족주의, 신영어영문학회, 2009
◈ 피터 차일즈 저, 김문환 역, 탈식민주의 이론, 문예출판사, 2004
◈ 하정일, 탈식민의 미학, 소명출판, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 탈식민주의와 탈식민주의 문학론
Ⅲ.
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적자원부 인터넷 홈페이지 www.moe.co.kr
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목차
서론
본론
1.평생교육의 정의
1
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높은 수준의 욕구가 생성되면서 그것을 바탕으로 새로운 행동을 하는 무한한 가능성을 지닌 존재로 보고 있다.
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대한 평가
1) 긍정적 평가
정신분석이론이나 행동주의 이론은 비정상적이거나 일탈적인 인
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적 정의
< 교육의 규범적 이해 >
< 교육의 서술적 이해 >
나 서술적 정의
2. 전통철학의 세가지 영역(논리학 제외)의 내용을 간략히 설명하고, 그들이 교육에 어떻게 연관되는지 약술하시오.
1) 존재론 정의
2) 인식론 정의
3) 가치론 정의
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,「한국어 은유연구」,고려대학교출판부,2000
김욱동,「수사학이란 무엇인가」,(주)민음사,2002
황송문,「글쓰기의 이론과 실제」,국학자료원,2002 ◈ 서론 ◈
◈ 본론 ◈
1. 은유법-환유법
2. 아이러니-역설법
◈ 결론 ◈
<참고 자료>
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론』. 집문당.
국회법 제 29조[兼職] 참조.
막스 베버. 1999.『직업으로서의 학문-직업으로서의 정치』. 문예출판사. 제 1장 서 론 ․
제 2장 이상적인 정치인과 국민이 요구하는 정치인
제 1절 이상적인 政治人 - 플라톤의 철인왕
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시기의 중국의 시대적 배경
2. 모택동의 어린시절
3. 모택동의 청년시절(공산당 창당전까지)
4. 중국 공산당의 창당과 모택동
5. 국공합작과 대장정
6. 국공내전과 중국인민공화국의 수립
7. 모택동의 사상적 특색
Ⅲ. 맺음말
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론적 해결이 지어지더라도 우리가 잃어선 안 되는 것, 바로 자아의 재발견이다.
참고문헌
권택영(1992) - 포스트모더니즘과 문화, 문예출판사
김경린 - 알기쉬운 포스트 모더니즘과 그 주변이야기
이윤희(1992) - 포스트모더니즘에 대한 비판적
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