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전문지식 11,690건

품초월적 이론이 인정하는 주관과 객관의 관계는 주관과 객관의 합을 전제로 하는 관계가 아니라, 반대로 주관과 객과의 분리를 전제로 하는 관계이다. 작품초월적 이론에 내재한 주관과 객관의 관계는 독자인 수용자라는 주관과 문학작품이
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  • 등록일 2009.08.27
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적 수필의 등장 비평 ①김동인-춘원소설 비판 ②염상섭-사실주의 문학 이론 소개 ③카프-내용·형식 논쟁 대중화론 ①순수문학논의 (박용철,김환태) ②주지주의 비평 (최재서,김기림) ③휴머니즘론(백철) 현대 문학 작품 일람 시, 시집 작 가
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  • 등록일 2004.09.30
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소설과 60년대 소설의 특성 비교 5. 50년대 소설문학 정리 Ⅳ. 1950년대 희곡 1. 50년대 극계 동향 2. 대표적 극작가와 희곡 3. 50년대 희곡 정리 Ⅴ. 1950년대 문학비평 1. 1950년대의 비평적 토양 2. 전후비평의 이념적 형태 3. 전통론 문제 -
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  • 등록일 2006.04.25
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아리스토텔레스 『Poetics』 2. Longinus 3. 단테 4. Sir Philip Sidney 5. John Dryden 6. Matthew Arnold Ⅳ. 최재서 문학비평 Ⅴ. 딜타이 문학비평 Ⅵ. 벨린스끼(벨린스키) 문학비평 Ⅶ. 신경향파 문학비평 Ⅷ. 정신분석학적 문학비평 참고문헌
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  • 등록일 2010.11.12
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적 리얼리즘을 비판하는 경향과 그것과 공조해야 한다는 경향이 공존했다. 일반적으로 한국에서는 서구의 좌파 미학자들 즉 루카치, 브레히트 등의 미학을 비판적 리얼리즘으로 이해하기도 하며, 80년대 민족 민중 노동 문예론과는 약간의 차
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  • 등록일 2003.04.16
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논문 105건

적 욕구에 의해 결정지어진다는 것 에서 영향을 받았을 뿐이다. 267 사회 문화적 접근의 근본적인 지시와 주요 문제 1. 문학작품은 그것을 낳게 한 환경, 문화, 문명들과 분리할 수 없다. 문학작품은 작품 그 자체보다 가능한 한 넓은 문맥 속에
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  • 발행일 2010.02.01
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소설 시점 이론-고등 교육에서의 소설시점 적용 양상과 개선방향에 대한 고찰」, 건국대학교 교육대학원 석사학윈 논문, 2010. 김송은, 「윤흥길 소설 연구 : 시점과 서사적 거리를 중심으로」, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 2003. 김수연,
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  • 발행일 2012.10.15
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  • 저자
소설에서 나타난 예술의 의미’ (문예창작론 2007학년도 1학기 발표자료). 1. 서 론 2. 김삿갓의 삶 3. 김삿갓 인물유형 4. 김삿갓 구전설화와 이문열 「시인」비교 5. 김삿갓 문학의 특징 6. 결 론 참고문헌
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  • 발행일 2009.04.01
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  • 저자
소설의 현실적 맥락과 새로운 상상력」,『한국문예비평연구 』,한국현대문예비평학회, 2006 천정환, 「서설:근대의 책읽기와 소설독자」,『근대의 책읽기』, 푸른역사, 2003 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 본 론 1. 몰라 몰라, 운동권이라니
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  • 발행일 2007.11.17
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  • 저자
수용 - Nature & Urban Factors 33 9.2.2 Healing Hill for Mental - Old people need green contents 33 9.2.3 Glass & Steel Box for Culture - Urban Contents 34 9.3 Program - interchange 35 9.3.1 Program Diagram 36 9.4 Network - Human & Program 38 9.5 디자인 결과물 40 10.
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  • 발행일 2011.11.25
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  • 저자

취업자료 188건

문예출판사, 1997, 라이덴 2. 그밖의 참고문헌 서양철학의 어제와 오늘, 전두하 저, 정훈출판사, 1992, 서울, p.74 ff 서양철학과 비판정신, 강대석 저, 학문사, 1997, 서울, p.191, 18 근대철학사-데카르트에서 칸트까지, R. 샤하트 저, 1993, 미국, p.35 철학
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  • 등록일 2002.10.26
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  • 직종구분 기타
문예창작학과는 원하는 단순한 창작의 기술이 아닌, 창작을 통해 세상을 바라보는 통찰력을 키울 수 있는 기회를 제공한다고 생각합니다. 이곳에서의 교육과정은 이론적인 지식과 실습을 결합하여 작품을 통해 소통할 수 있는 능력을 배양하
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  • 등록일 2025.06.04
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 일반사무직
소설, 시, 수필 등 다양한 장르의 작품을 접하면서, 각 장르가 가진 특성과 매력을 탐구하게 되었고, 이를 통해 저만의 독창적인 목소리를 찾고자 했습니다. 그러나 이 과정에서 더 나아가 전문적인 지식과 깊이 있는 기법을 배우고, 멘토에게
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  • 직종구분 일반사무직
수필이나 일상 소재로도 글도 다양하게 쓰고 있습니다. 언뜻 보기엔 작은 실천처럼 보일 수 있지만 그 실천은 저 스스로에게 만족과 타인에게 감동을 줄 수 있다는 확신을 갖게 되었습니다. 문예 창작학과에 진학해서 더 많은 것을 공부한다
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  • 등록일 2024.03.21
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
적부터 다양한 장르의 문학 작품을 접하면서 그 속에서 인물들의 복잡한 감정과 상황을 이해하고, 나만의 이야기를 만들어낼 수 있는 가능성을 느꼈습니다. 문예창작을 통해 인간의 내면을 깊이 이해하고, 사회의 다양한 이슈를 고민하게 되
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  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 일반사무직
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