|
론적 설명으로서의 문학
다른 작품을 소재로 삼는 문학
객관적 표현형태를 본질로 하는 문학
- 기능면의 본질 : 작가 → 작품 → 독자
비평가 → 비평작업 → 독자 ·작가
⑶ 문학비평의 기능(단계) : 해석 - 이해 - 감상 - 평가
⑷ 수필비평의 저
|
|
|
it were, author's psychology is empathized into his characters. -작가와 작중인물의 심리적 전이관계를 중심으로-
1. 머리말
2. 모성애 결핍과 양가심리
3. 아버지 콤플렉스와 자기혐오
4. 불안과 자살의 심리
5. 심리적 투사물로서의 작품
*한글97
|
|
|
문예비평가들, 레비스트로스 등의 사회학자들, 라깡 등의 정신분석가들, 알튀세르, 푸코, 세르 등이 인식론자들이 구조주의 사유 양식을 개발해냈으며, 그 결과 구조주의는 수많은 실증과학적 지식들과 철학적 개념들을 일구어냈다. 구조주
|
|
|
적이란 말은 현실성이 있는 이야기가 아닌 진기한 것 - 일상적 현실적인 것과 거리가 먼 신비로운 내용 -을 허구적으로 짜 놓은 것을 말한다. 김시습(金時習)의 '금오신화(金鰲神話)'가 한국 고대 소설의 효시인데 이 작품은 민중 사이에서 구
|
|
|
문예비평가들, 레비스트로스 등의 사회학자들, 라깡 등의 정신분석가들, 알튀세르, 푸코, 세르 등이 인식론자들이 구조주의 사유 양식을 개발해냈으며 그 결과 구조주의는 수많은 실증과학적 지식들과 철학적 개념들을 일구어냈다. 구조주의
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 90년대와 페미니즘
Ⅲ. 가부장적 종속-억압 체계 속에서 여성의 자기 찾기
Ⅳ. 작품에 반영된 사회와 남성
Ⅴ. 작품의 성과와 한계
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
적으로 볼 때 수필을 쓴 거의 모든 사람이 선비들이었다. 우리는 그런 이름을 얼마든지 들 수 있다. 또 국문시가 작품을 남긴 鄭澈이나 尹善道 등도 예외없이 수필을 썼다. 오늘날에도 이 점은 동일하다. 옛날에 이상적 인간상으로 보았던 '선
|
|
|
소설론』, 민지사, 1991.
김영택, 『우리 문학의 비평적 이해』, 이회문화사, 1996.
김우종, 「근대화의 음지」, 『창작과 비평』, 1976 봄호.
김현(외), 『한국 현대문학의 이론』, 민음사, 1974.
나병철, 『소설의 이해』, 문예출판사, 1998.
이동하,
|
|
|
론적 관점
1902년 충북 옥천 출생. 휘문고등학교에 입학하여 박팔양과 함께 <요람>을 결성 문집냄. 일본 동지사대학에서 영문학을 공부하며 <향수>를 발표. <시문학>동인으로 활동하며 반카프적 입장에서 결성된 <구인회>에도
|
|
|
본질에의 적합성
2. 아동 발달 단계에의 적절성
3. 주제적 요구와 교육과정
4. 미학적 요구와 교육과정
Ⅳ. 교과서 동시 작품의 분석
1. 미학적 측면
2. 주제적 측면
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
* 영문초록
|
|
메뉴펼치기
