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자로 만들었으며 그 형태는 방형, 원형, 8각 등 다양하다. 이 시대의 인장은 문자가 아니거나 자획을 여러 번 구부려 판독이 불가능한 것이 많다.
◀ 고려시대의 청동인장 (12∼13세기)
조선의
인장은 대개 고려의 전통을 이어 받아 구리나 철로
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보문자는 본래 좋은 기를 지니고 있는 것도 있고, 주변과의 조화에 의해 좋은 기를 부르는 문자도 있다. 이러한 문자를 자주 사용함으로써, 생기와 활기를 얻을 수 있는 비보적인 기능을 얻고자 하는 것이 비보문자이다.
Ⅵ. 중국의 문자
① 한
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감수. 서울문화사. 2002
사기. 사마천. 김진연역. 서해문집. 2002
중국문화의 이해. 김인호. 세종출판사. 1999
그림으로 배우는 중국문자학. 양동숙. 차이나하우스. 2006
NHK 스페셜 4대문명 중국. NHK 방송국
이미지 출처 - 네이버 이미지 검색
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보문각을 중심으로" 서지학회 : 서지학 연구 제 32집. 2005
김세익. 도서 인쇄 도서관사. 아세아문화사. 1994
백린. 한국도서관사연구. 한국도서관협회. 1982
송기호. 문자생활과 역사서의 편찬, 서울: 가락국사적개발연구원, 2002.
송기호. 고대의
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가림토문자가 훈민정음의 모델이 된 것은 인정하지만, 가림토문자의 창제연대는 고려시대로 보아야 한다고 주장한다. 당시 원나라 지배하에 있던 고려말 민족의식의 발흥으로 우리 민족의 시조인 단군의 역사를 서술하면서 중국유태인의 히
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자신의 창작물에 의미를 부여하여 말로 다시 표현해보고 이때 교사가 아동의 표현에 관심을 갖고 격려해주며 교사가 기록한 것을 읽어줄 때 잘 듣는 과정을 통하여 구두언어와 문자언어에 대한 기초발달을 이를 수 있다. 다양한 재료의 사용
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자명(위와 같음), 발행년도(괄호 속에 표시), 논문제목(영문의 경우 첫 단어의 두문자만 대문자로), 학위논문의 종류, 학위수여 대학교
<예5> 백욱현(1992). 아동의 선택적 주의전략과 금지기제의 발달에 관한 연구. 박사학위논문, 충남대학
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문자 (2001). 『레지오 에밀리아의 유아교육』. 정민사
로웬펠드브리테인 (1998). 『인간을 위한 미술교육』. 서울대학교 미술교육 연구회 옮김. 미진사
백순근 (2000년 12월호). 『교육평가 체제의 재구조화』. 교육월보
박민정 (2001). 『레지오 에
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발달연구소.
이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법의 효과. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
이상금(1996). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이연섭, 강문희(2000). 유아의 언어교육. 창지사.
이
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발달을 돕기 위해 활발한 신체활동을 한다는 것이다. 이럼에도 불구하고 각 대학교과과정에서 유아 신체(운동)활동에 관한 용어 쓰임이 다르게 나타나는 이유는 무엇일까? 문자로 표현되는 외적인 상징체계 외에 실제 지도방법 상에서 나타
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자유롭게 서술하여 주시기 바랍니다. (최대 400자)
2. LG패션이 귀하를 선택해야만 하는 이유 3가지를 요약해서 서술하시기 바랍니다. (최대 400자)
3. 본인의 삶의 목표는 무엇이며 그목표를 이루기 위해 어떤 노력을 하고 있습니까? (최대 300
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자공학을 전공하면서 다양한 기술적 지식을 쌓았습니다. 이론적인 지식뿐만 아니라, 실습을 통해 문제를 해결하는 경험을 쌓으며 문자열과 데이터 분석의 중요성을 깨달았습니다. 저에게 주어진 여러 프로젝트에서는 팀원들과 협력하며 복
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중국어를 배우면서 그 언어의 아름다움과 독특함에 매료되었습니다. 단순한 의사소통의 수단이 아닌, 그 안에 담긴 문화와 역사, 철학을 이해하고자 하는 욕구가 커졌습니다. 중국어는 단순한 문자가 아니라, 수천 년 동안 이어져 온 문화의
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중국은 오랜 역사와 풍부한 문화를 가진 나라이며, 그 문화적 다양성은 저에게 큰 매력을 느끼게 합니다. 중국어의 우아한 문자와 발음, 그리고 그 언어가 지닌 고유한 표현 방식을 배우는 것은 저에게 흥미로운 도전입니다. 중국어 문학 역시
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중국어에 대한 학습은 단순한 언어 습득을 넘어, 글로벌 사회에서의 소통과 이해를 깊게 하는 데 큰 의미가 있다고 생각합니다. 중국어는 그 자체로도 뛰어난 언어적 매력을 지니고 있습니다. 중국어의 독특한 발음 체계와 문자 체계는 언어
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