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관점
2. 구성주의적 관점
Ⅴ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 구성
Ⅵ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 문제점
Ⅶ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 좋은수업
Ⅷ. 수학과(수학수업, 수학교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제 해결 능력 : 문제를 국어 기능, 전략, 지식, 인지적 사고력과 의사 소통 능력 등을 문제의 특성에 따라 적절히 활용하여 새로운 방법을 모색해 내는 고등 사고 능력을 말한다.
(3) 국어과에서 문제 해결 학습 : 주로 지식이나 개념을 가르
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4. 공격성
Ⅲ. 사회성 결함의 요인
1. 아동학대와 방임
2. 아동의 성학대
3. 고독감과 의존성
4. 정신건강의 결함
5. 공격적이고 반사회적 행동
6. 학습능력 부족과 학업실패
7. 아동비행
Ⅳ. 사회성 결여에 관한 치료법
*참고문헌
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문학비평용어사전, 2006. 1. 30., 국학자료원)
2) 타일러식 학부모 교육과정 개발의 문제
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002092561
3) 1. <영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥
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개념
2. 대상
3. 직업재활의 원칙과 과정 및 내용
1) 직업재활의 원칙과 특성
2) 직업재활과정과 내용
(1) 접수 및 직업상담
(2) 진단 및 직업(능력)평가
(3) 직업적응훈련
(4) 직업훈련
(5) 직무개발 및 배치(취업알선)
(6) 사후지도(취업후 적
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능력을 강조하고, 교육 내용에서는 인류의 생존과 직접적으로 관계있는 문제들을 관심을 두었다.
7. 교육내용과 방법 면에서 최초의 사회과교육에 나타나고 있는 특징은 무엇인가?
(1) 전통사회의 사회생활교육: 삼강오륜을 통하여 국왕, 부모
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습에 의해 습득된 지적 능력으로서 문화적인 배경과 밀접한 관련성이 있는 능력을 말함
- 학습, 경험, 지식아 많아질수록 더욱 높아짐
- 인생의 후반에 보다 큰 영향을 미침
- 어휘력, 문제해결력, 판단력, 책임수행능력 등이 여기에 해당됨
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습을 체계화, 통합화함으로써 고등사고력 뿐만 아니라 협동심, 인간관계 등 정의적 능력을 함께 기를 수 있다.
(2) 학습을 계획에서 평가까지 학생 스스로가 문제를 찾아 해결하는 수업으로 창의적인 사고력, 탐구력, 문제해결력을 키울 수 있
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이어가며 단계적으로 꿈을 실현해 나가고자 합니다. ■ 직무 이해 및 전문성 관련 질문 (20문항)
■ 문제해결력 및 현장 대응 능력 질문 (20문항)
■ 인성 및 직업윤리 질문 (15문항)
■ 지원 동기 및 향후 목표 질문 (20문항)
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습자 중심의 국어과 평가], 박이정, 2003
강혜영, [자기점검 전략의 훈련이 아동의 듣기 이해 능력에 미치는 효과], 2000
이상섭, [현행 문학교육의 큰 문제점-고교 현대문학교육을 중심으로]
이상옥, [문학교육의 문제점에 대하여], 1996
경규진, [
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