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개념들에 친숙해질 수 있다.
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
ICT활용 교육은 정보통신기술을 이용하여 학습자들이 스스로 학습의 목표 및 적절한 학습 전략을 선정하고, 학습의 결과를 평가하는 과정에 적극적으로 참여
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차이점
1) 부와 모가 각각 영아와 형성하는 애착의 공통점
2) 부와 모가 각각 영아와 형성하는 애착의 차이점
(1) 애착형성에 영향을 주는 아버지의 요인
(2) 애착형성에 영향을 주는 어머니의 요인
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문자해득능력을 넘어 최소한의 일상생활에 필요한 기능을 수행하고 직면한 문제를 해결할 수 있는 문해활용능력으로 정의할 수 있다. 김진화(2009)는 기초문해교육을 좀 더 세분화하여 문자해득 프로그램, 기초생활기술 프로그램, 문해 학습
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개념 :
나. 실학이 교육에 미친영향
1)교육의 기회균등 :
•유형원
•박지원
•김정희
2)능력에 의한 교육 :
다. 실학과 실과교육
•실과교육과 실학사상의 유사점
3.프래그머티즘
가. 프래그머티즘의 개념
나. 프래그머
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변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보화 사회에서의 컴퓨터 활용 증대
4. 실천적 환경 교육의 강화
5. 기초적, 기본적 생활 기술의 정착
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
7. 개인과 공동체의 조화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문헌>
유아교육과정(2008). 경기:교문사. 이기숙
유아교과교육론(2009). 서울:학지사. 유민임
유아를 위한 교수-학습방법론(2003). 경기:양서원. 김진영, 백혜리, 최윤정
<참고site>
보육시설 평가인증 - http://kca.childcare.go.kr/
한국보육진흥원 - h
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개념
2. ICT활용교육의 목표
3. ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기 주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대
4. 교과별 교육과정에서의 ICT 교
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습능력 신장, 충북교육청 연구시범학교 보고서
이태욱 외(2001) - ICT 교육론, 형설출판사
안동임동초등학교(2002) - ICT활용교육 시범학교 운영보고서
제일중학교(2002) - 중등 과학 교과의 ICT활용 교수학습 모형 및 교수학습 과정안 개발
전라남도
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능력을 키워 줄 수 있다(탐구능력과 문제해결력 터득)
.학생들은 성공적으로 발견학습을 경험하면서 지적 희열을 경험(학생의 내적 보상)
.발견의 과정을 직접 경험함으로서 발견의 기술과 방법을 터득
.발견학습을 통하여 배운 개념은 오래
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교육정책
3) 신교육체제가 추구하는 새로운 인간상
3. 신자유주의 교육정책의 문제점
4. 우리나라 신자유주의 교육정책
1) 자립형 사립고
2) 기간제 교사 제도
3) 교원능력개발평가제
4) 자유학기제
5) 교과교실제
【 참고자료 】
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