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문제해결 의지를 가지고 있는지를 중요하게 고려하여, 계약을 연장하거나 사후지도를 할 수도 있다.
사회복지사는 완수된 목표를 강조하고 목표성취 과정에서 새로이 습득된 클라이언트의 문제 해결 기술을 점검하며 새롭게 확인된 능력을
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문제 해결 학습이 사고면에는 강하나 지식면에는 약하다는 입장을 상호 보완한 것이 발견학습으로, 방법면에서는 발전적 과정을, 내용면에서는 기본적이고 본질적인 사항을 구조화하는 방향에서 그 방법을 모색하고 있다.
⑤ 발견학습의 장
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문제 해결 학습이 사고면에는 강하나 지식면에는 약하다는 입장을 상호 보완한 것이 발견학습으로, 방법면에서는 발전적 과정을, 내용면에서는 기본적이고 본질적인 사항을 구조화하는 방향에서 그 방법을 모색하고 있다.
⑤ 발견학습의 장
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과정’이다
- 창의성이란 창의적인 문제해결이나 창의적인 아이디어의 산출과정에 작용하는 정신적 기술이라는 의미이다
※창의적 사고 과정의 모형
창의적 사고성향영역구속적지식상위인지기술
문제상황
문제의 지각
평 가
창의적 산물
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과정’이다
- 창의성이란 창의적인 문제해결이나 창의적인 아이디어의 산출과정에 작용하는 정신적 기술이라는 의미이다
※창의적 사고 과정의 모형
창의적 사고성향영역구속적지식상위인지기술
문제상황
문제의 지각
평 가
창의적 산물
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개념과 특징 : 상담이란 도움이 필요한 사람이 전문적인 훈련을 받은 사람과의 관계에서 자기의 생활과정상의 문제를 해결하고 생각 감정 행동 측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정이라고 정의하였다. 상담의 특징을 살펴보면,
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습을 지식의 발견 과정에 따라 학습시켜 학습자가 이를 재발견하게 하는 학습 지도법이다. 발견학습은 최근에 구성된 개념이 아니라 고대 그리스의 소크라테스가 중요시한 질문법에까지 거슬러 올라가며, 또한 1930년대 듀이의 문제 해결학습
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대한 이해
1. 두뇌의 구조와 역할
2. 학습시 두뇌
Ⅱ 두뇌기반 학습과 환경적 요인들
1. 두뇌기반 학습의 정의 및 의의
2. 두뇌기반학습에 영향을 미치는 환경적 요인들
3. 통합교육에의 시사점
결론
참고문헌
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문제 해결 학습이 사고면에는 강하나 지식면에는 약하다는 입장을 상호 보완한 것이 발견학습으로, 방법면에서는 발전적 과정을, 내용면에서는 기본적이고 본질적인 사항을 구조화하는 방향에서 그 방법을 모색하고 있다.
⑤ 발견학습의 장
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문의 손잡이 등)을 조작한다.
참고문헌
기순신, 김호인 저, 보육학개론, 공동체 2014
권대도, 김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014 1. 표준보육과정
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