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의미를 되새겨보게 된 작가의 의식이 투영된 작품들이라 할 수 있다.
- 1940-1954년까지의 출판원본 -
- 1951년 <기러기> 등 단편 묶음 교정본 - Ⅰ. 답사 동기
Ⅱ. 답사 내용
1.황순원 문학촌
2.작가 황순원
3.작가 황순원의 시기
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학의
\'연행가\', 김인겸의 일동장유가\', 김진형의 \'북천가\' 등이 있다.
순정 문학이 제창되었으나, 영?정조 무렵 박지원을 비롯한 실학파는 순정 문학이 현실과
유리되었음을 비판하였다.
■ 서사 문학
소설 : 한글 소설의 효시로 사회성
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학교 교육대학원 석사학위논문 2009
제영미《杜甫 社會詩 내용硏究》울산대학교 교육대학원 석사학위논문 2007
이선미《杜甫의 社會時 硏究》경기대학교 교육대학원 석사학위논문 2005 제 1 장 서 론
제 2 장 杜甫의 생애와 사상
(1)
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문학적 여러 기능을 가지고 있다.
첫째로 수수께끼는 문항과 답항의 이원 구조로 되어 있기 때문에 설문자와 해답자 이 두명이 반드시 있어야 놀이판이 성립되고 그에 따라 수수께끼를 주고 받는 사이에 인간 관계의 사회성을 함양한다.
둘째
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문학과 지성사, 1980.
장현숙, 「황순원 문학연구」, 시와시학사, 1994.
<參考文獻>
채만식, 『채만식전집 1∼10』, 창작과 비평사, 1987.
이주형, 「채만식 문학과 부정의 논리」, 『한국 현대소설사 연구』, 민음사, 1987.
조동일, 「판소리의 전
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문학의 의의와 한계
이상을 통해 우리는 간략하나마 민족문학의 암흑기라 일컬어지는 1940년대의 상황에서 수행되었던 우리 문학 진영의 다양한 대응들과 그 중에서도 ‘문장파’로 대표되는 상고주의적 경향들을 검토해 보았다. 결론에 이
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사회성 발달을 돕고, 음악적 경험을 제공하는 가치를 지닌다. 본론에서 만3세의 유아를 대상으로 전래동요<아궁이>를 활용하여 배우기와 확장활동의 계획안을 양식에 맞춰 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저,
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문학
1. 조선의 정치현실과 사대부
2. 조선조의 이념
2-1. 유교적 출처관
3. 조선조의 문학에서 16세기 문학의 중요성
4. 우리말 시가의 존재이유
4-1. 사대부와 한시
4-2. 한시의 특성
4-3. 16세기 시가의 실연방식(實演方式)
5. 강
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학, 문예사조의 새로운 이해, 문학과 지성사
이성교, 실존주의 교육에 나타난 인간주의 교육이념 연구, 성신여자 대학교 연구논문집
폴키에·김원옥 역(1984), 실존주의, 탐구당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 실존주의교육사상(교육철학)의 의미와 등장
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문학적, 미술적, 교육적 요소를 분석하면서, 선정한 그림책 대상연령에 해당되는 발달단계에 도움이 되는 부분도 나름대로 제시해 보았다. 그림책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활
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