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구조적 특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
〈참고문헌〉
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문학작품의 수준이 높아진 것인가 하는 생각이 들었다. 또한 성취기준을 분석하는데, 대부분 실제의 모든 영역에 포함되는 성취기준인 것 같았다. 특정 실제를 염두하고 성취기준을 작성했다기보다는 문학이라는 포괄적인 개념아래 성취기
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개념을 개발한 것이다.
(4) 앙가쥬망으로서의 문학 비평
사회의 윤리적 상황을 논하기 위해서는 논의자 자신이 어떤 윤리적 체계 또는 적어도 통일적인 윤리적 태도를 견지해야 한다.
문학작품은 심미적 관조의 대상 이상의 것임을 사회윤리
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회, 학급문고, 교지, 인터넷 학급 홈페이지 등
* 노래를 부르거나 그림을 그리는 활동이 성악가나 화가가 1. 문학의 본질
1. 문학의 특성
2. 문학의 기능
3. 문학의 갈래
4. 문학의 가치
2. 문학의 수용과 창작
1. 문학의 수용과 창작 원리
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문학을 청산하고 근대 사실주의의 문학으로 나아가는 길을 열었다고 할 수 있다.
실학파 문학은 중세에서 근대로의 이행기문학의 의의와 한계를 선명하게 보여주었다. 역행시키지도 않고 순행시키고자 하는 사상을 높이 평가할 수 있으나
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교육
1. 개념
2. 루소
1) ‘자연성’과 ‘사회성’의 개념
2) 루소의 이상적인 인간상
3) 교육론
3. 자연주의의 교육원리
Ⅴ. 자연주의의 도입
Ⅵ. 흄의 자연주의 해석
Ⅶ. 자연주의와 사실주의의 비교
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문학의 새로운 형식」,『한국 근대리얼리즘 작가연구』, 문학과 지성사, 1988
권일경, 「이기영 장편소설 연구」, 서울대학교 대학원 현대문학연구회, 1989
권유, 『이기영 소설 연구』, 태학사, 1993
김재용 외, 『한국근대민족문학사』, 한길사,
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문학의 새로운 형식」,『한국 근대리얼리즘 작가연구』, 문학과 지성사, 1988
권일경, 「이기영 장편소설 연구」, 서울대학교 대학원 현대문학연구회, 1989
권유, 『이기영 소설 연구』, 태학사, 1993
김재용 외, 『한국근대민족문학사』, 한길사,
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모더니즘 시 연구, 시문학사,1981.
장도준, 정지용 시 연구, 태학사, 1994.
백낙청, 모더니즘에 관하여, 리얼리즘과 모더니즘, 창작과 비평사, 1984.
레슬리 뉴비긴, 포스트모던 시대의 진리, Ivp, 2005.
김종철, 30년대의 시인들, 시와 역사적 상상력,
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모더니티」,『황지우의 문학일기』,웅진출판 1992
라고 자신을 리얼리스트라 정의했다. 그의 시는 개인의 무능함과 그 삶의 무의미함을 극대화하기에 모더니즘 계열의 시와 외견상 닮아있다. 또 그는 현실과 역사의 모순 앞에 외견상 실험적
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