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학교 인문과학연구소
소강춘(1989) - 방언분화의 음운론적 연구, 한신문화사
오종갑(1998) - ‘ㅔ, ㅐ’의 변화와 관련된 영남방언의 특성과 그 전개, 방언학과 국어학, 태학사
하야육랑(1945) - 조선방언학시고, 동도서적
황희영(1986) - 한국어 음운
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. 독서문화연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그의 습관 ‘독서‘
2. 그에게 독서의 필요성
3. 그의 독서습관 소개
1) 목표량 설정
2) 문학과 비문학
3) 목적이 있는 독서
4) 연관 짖기
4. 그의 습관으로 본 소망
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학, 박영사
조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사
박명숙, 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구, 사회복지리뷰 제4집, 1999
김한종, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
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학지사, 2000
이성현, 미국의 평생교육의 역사, 학지사, 2005
정미선, 세계인을 키우는 힘 미국 초등학교 1,2권, (주)이지북스, 2006
Barbara Beatty, 미국유아교육사, 교육과학사, 1998 Ⅰ. 미국의 민주시민교육
Ⅱ. 미국의 가정교육
Ⅲ. 미국의 유
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제국주의
(1) 제국주의의 의미
(2) 제국주의를 바라보는 이론들
(3) 에드워드 사이드
- 생애, 오리엔탈리즘과 문화제국주의
2. 문화제국주의 관점에서 본 영국의 제국주의
(1) 영국의 제국주의 정책
- 종교적 정책
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특성
1. 작곡가의 사회적 경제적 독립
2. 작품길이의 극단성
3. 음악 스타일
4. 표제음악
1) 기교적 연주가
2) 음악학
Ⅳ. 낭만주의(낭만파) 음악의 배경
Ⅴ. 낭만주의(낭만파) 음악의 시대
Ⅵ. 낭만주의(낭만파) 음악의 관현악
Ⅶ. 낭
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특성
- 형성 평가 -
1. 다음 중 음성 언어와 문자 언어의 공통된 특징이 아닌 것은 무엇인가？
① 문학 작품을 만든다.
② 정보 전달의 수단이 된다.
③ 생각을 표현하는 수단이다.
④ 사용하는 사람의 인격을 드러낸다.
⑤ 사람의 감정을 표
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역사서술
3. 조선후기의 역사서술의 특징
4. 개항기 일제시대
가. 식민사학
나. 민족주의사학- 고대사에 집중, 강한 반일의식, 관념사학
다. 마르크스주의 사학(사회경제사)
라. 실증주의사학
5. 해방 직후 사학사의 전개
6. 1960-70년
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역사
3. 판소리의 유파(제(制))
4. 판소리의 조
5. 판소리의 발성법과 성음 음악
6. 판소리의 장단
7. 판소리의 종류
8. 판소리의 명창과 고수
1) 순조 때 8명창(전기의 8명창)
2) 철종 때 8명창(후대의 8명창)
3) 근세 때 5명창
4) 최근
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역사회의 지리적․인구학적․사회적 특성 분석
1) 지리적 특성
2) 인구학적 특성
3) 사회적 특성
2. 지역사회 공공자원 분석
1) 관공서
2) 교육시설
3) 의료시설
4) 사회복지기관
5) 문화기관
3. 지역사회에 대한 평가
1) 지역사회
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