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학교 석사학위 논문, 2002,
이영우, 김영랑 시의 지수적 특성 탐구, 전남대학교 석사학위 논문, 1986,
박노균, 『최고의 순수 서정시인 김영랑』, 건국대학교 출판부, 2003,
최희연, 「김영랑 시 연구」『연세어문학』, 연세대 국어국문학과, 1984,
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문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
창작과비평, 창작과비평사, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 등장인물의 분석 작업을 위한 홍석중의 북한소설 “황진이” 창작 배경의 이해
Ⅲ. 북한소설“황진이”에 나타난 인물유형의 특성에 대한 서술
Ⅳ. 결
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학생들이 고전을 이해하기 어렵고 재미없는 특수 문학이 아닌, 주위에서 언제든 찾아볼 수 있는 문학작품들과 동등한 작품으로서 바라볼 수 있기를 바라는 마음이 가장 컸다. 처음에 고전문학과 현대문학의 이분법을 지양하고자 한 것은 고
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문학연구회, 『영미문학의 길잡이』, 창비, 2001
오희림, 「오만과 편견에 나타난 여성적 자아의식」, 제주대학교 교육대학원, 2006
제인 오스틴, 『오만과 편견』, 민음사, 2003 Ⅰ. 여는 말
Ⅱ. 역사주의 문학비평
1.『오만과 편견』작
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문학 재창조 교육 방법 연구, 건국대학교
* 김혜정(2004), 민요의 재창조 원리와 국악 창작 교육의 방향, 남도민속학회
* 김기형(2002), 판소리의 전승력 회복을 위한 재창조 작업과 과제, 판소리학회
* 임재해(2006), 디지털 시대의 고전문학과 구비
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학, 1993. 봄.) 1. 1970년대 문학
1)시대적 배경
2)1970년대 문학의 개괄적 이해
2. 1970년대 시
1)70년대 시의 흐름
2)70년대시의 유형
3. 1970년대 소설
1)1970년대 소설의 흐름
(1) 농민소설
(2) 노동소설
(3) 분단의 자각
(4) 역사소설
4. 1970
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특성과 범위
1) 원문 연구 : 비평의 선행 조건
2) 전통적 비평 방법의 종류
역사 및 전기적
도덕 및 철학적
2. 전통적 비평 방법의 실제
1) 마벌의 <수줍은 연인에게>에 관한
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학교 박사논문
◇ 이은봉(1999), 대학교 문예창작교육의 현실과 과제 - 시 창작교육을 중심으로, 문학과 교육 제7호
◇ 전광용 외(1984), 한국현대 소설사 연구, 서울 : 민음사
◇ 톰 울프, 박순철 역(1977), 현대 미술의 상실, 열화당 Ⅰ. 문학창
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학의 발전, 서울대학교출판부
* 롤랑 바르트 저, 김인식 역(1993), 이미지와 글쓰기 - 롤랑 바르트 이미지론, 세계사
* 롤랑 바르트 저, 이상빈 역(1997), 롤랑 바르트가 쓴 롤랑 바르트, 강
* 신항식(2003), 롤랑바르트의 기호학, 문학과 경계사
* 이남
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인수?합병
3. 소비자와 생산자 보호
1) 정보재의 표준화
2) 지적재산권 보호
3) 오프라인과 온라인의 갈등
4. WTO와 인터넷 라운드
1) 디지털 혁명
2) WTO에서 논의
3) 각국의 입장
4) WTO에 대응한 산업정책
Ⅹ. 사이버커뮤니티
참고문헌
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