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문학의 탐험 권2』, 시공사, 2000.
정덕준 편저, 작가론총서11『조명희』, 새미, 1999.
조남현, 『이기영 : 이야기꾼리얼리즘이데올로그』, 건국대학교출판부, 2002. Ⅰ. 카프의 성립배경
1. 사회적 배경
2. 프로문학과 카프의 성립
(1) 프
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문학사의 시대구분을 통해 그와 같은 문학사가의 노력이 어떤 의미를 지니고 있는지 검토해 보았다. 분류의 기준으로는 역사사회적 전환점을 중심으로 하였는데, 문학사 기술은 당대의 요구를 수용반영하고 있으며, 그것은 사가의 역사 인식
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문학 Vol.- No.7 [1953]』, 국어국문학회, 1953.
정주동, 「김시습과 금오신화 연구서설」, 『어문논총 Vol.1 No.1 [1962]』, 경북어문학회, 1962.
정출헌, 「서거정과 김시습：조선 전기 사대부 문인의 두 초상」, 『동양한문학연구 Vol.21 No.- [2005]』, 동양
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중에서는 이나 벼룩을 다룬 시와 수필이 6편에 달하는데, 단순히 이 작은 생물체에 대한 관심에 머무르는 게 아니라 그 존재 이유나 가치 자체에 대해서도 논한다. 고등학교 문학책에도 나왔던 ‘이와 개의 이야기’에서 이 규보는 다음과 같
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2. 당대시대 문화사 특징, 경향
2-1. ‘호질’의 우화적 성격
3. 작품분석
4. 의견과 비평
Ⅴ. 중국신화의 특징
Ⅵ. 양산백과 축영대
Ⅶ. 춘 망
1. 작가의 생애
2. 당대시대 문화사 특징, 경향
3. 작품분석
4. 의견과 비평
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…………
Ⅱ. 김소진 소설에 나타난 주제들
1. 아버지와 가족사 문제 ……………
2. 민중의 삶에 대한 형상화 ………
3. 80년대 이후 지식인의 갈등 ……
Ⅲ. 90년대식 리얼리즘에 대한 가능성
Ⅳ. 결론 …………………………………
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식 외(1986), 문학교육론, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교육의 특징
Ⅲ. 문학교육의 목적
1. 지식 존속의 문학교육
2. 문화 이해의 문학교육
3. 발달 수행적 문학교육
4. 비판적 실천을 위한 문학교육
Ⅳ. 문학교육의 과정
Ⅴ. 문학교육
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식인들의 방황과 허무주의가 ‘벌레’를 만들어내고 이는 기존 질서와의 갈등과 급격한 산업화의 문제를 동시에 말해주고 있다.
참고문헌
김승옥, 독일문학사, 우삼, 1996
월간 독서평설(지학사), 2000년 2월호 중 ‘절대정신의 철학자 헤겔’
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식인들의 방황과 허무주의가 ‘벌레’를 만들어내고 이는 기존 질서와의 갈등과 급격한 산업화의 문제를 동시에 말해주고 있다.
참고문헌
김승옥, 독일문학사, 우삼, 1996
월간 독서평설(지학사), 2000년 2월호 중 ‘절대정신의 철학자 헤겔’
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문학, 『한국방송통신대학교 출판부』, 1993.
박민수, 아동문학의 시학, 『양서원』, 1993.
박춘식, 아동문학의 이론과 실제, 『학문사』, 1987.
박화목, 아동문학개론, 『민문고』, 1989.
석용원, 아동문학원론, 『학연사』, 1989.
성기조, 한국문
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