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식이 가장 극명하게 표현된 예술로, 민족극(民族劇) 창출의 원동력이 되었다.
◈ 참고문헌
ㆍ國文學新講 編纂委員會, 國文學新論, 새문社, 1985
ㆍ최병해, 마운용 엮음, 문학 및 문학교육Ⅱ〈고전시가ㆍ현대시〉, 희소고시학원, 2004
ㆍ맹용재
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식으로 이야기했다 하여 ‘알레한드리노’라고도 부르는 형태의 문학이다. 이러한 문학 장르를 ‘사제들의 일’이라고 부르는데, 승려들이 라틴어로 된 성서상의 내용을 대중들이 알기 쉽게 즐길 수 있도록 대중어(로망스어, 스페인의 경우
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전개
Ⅱ. 1930년대 문학과 이태준
1. 1930년대 문학 속 이태준의 문학사적 위상
2. 《문장》과 ‘상고주의’
3. 이태준의 『문장강화』
Ⅲ. 작품분석
1. 까마귀
2. 복덕방
3. 해방전후 - 한 작가의 수기
Ⅳ. 7차 교육과정
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문학)의 요소
1. 주제
2. 구성
3. 문체
Ⅴ. 소설(소설문학)의 상징
Ⅵ. 소설(소설문학)의 성격
Ⅶ. 소설(소설문학)의 세계
Ⅷ. 소설(소설문학)의 지도방법
1. 독서의 의식화
2. 줄거리 읽기
3. 작품의 주제 잡기
4. 작가의 의도 알기
5.
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문학의 교육적 가치대한 효과성
2) 유아 문학에 대한 가치의 의미
3) 유아 문학은 전인적인 발달
4) 문학의 대상 접근 및 내용적 접근
5) 유아문학의 표현적 접근법에 따른 정의와 표현적 접근법
6) 유아 문학의 형식은 어떻게 접
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문학은 현실을 단순히 모사하는 것이 아니라, 인간 경험을 심미적·윤리적 차원에서 재구성하여 독자나 관객이 심리적, 도덕적 이해를 얻도록 하는 수단이다.
Ⅳ 참고문헌
문학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 문학의이해(문학을
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문학적 대상에 대한 새로운 인식과 그 미적 가공기술의 혁신 및 사람의 진보적인 시인?작가들에 의해 추진된 당대의 제도권내에서 새로운 문학으로서 1941년 태평양전쟁이 일어나기 전까지 계속되었다. 30년대 한국의 모더니즘은 예술형식의
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-한국민족문화대백과. 한국학중앙연구원. 이규보. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이규보의 삶과 문학
1. 관직에 오르기 이전 (1168-1198,31세)
2. 관직에 오른 이후 (1199-1237,70세)
3. 관직에서 물러난 이후 (1241,74세)
Ⅲ. 나가며
Ⅳ. 참고문헌
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문학』, 한국문화사, 2017./
김진석, 『한국모더니즘 소설연구』, 국학자료원, 2015./
방민호 외, 『박태원 문학연구의 재인식』, 예옥, 2010. /
정현숙,『박태원문학연구』,국학자료원, 1993. 문화통합론과북한문학
월북작가 박태원과 정지
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문학에 대한 문학상도 존재하면서 두 문학적 흐름의 공존을 인정하고 있다.
Ⅴ. 나가기
지금까지 우리는 일본의 영화<러브레터>와 영화에 나타나는 일본문학의 정통성, 이미지, 그리고 영화 전반에 걸쳐 나오는 모노노아와레라는 미의식
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