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시점, 제재, 주제, 인물 성격, 갈등 파악 등 내용 중심의 이론 설명이 주를 이루고, ‘전체적인 감상’면에 중점을 두어 지도하고자 하나, 실질적인 감상이 이루어지지 않고 있다. 이는 교사 중심의 수업 방식도 한 몫을 한다고 생각한다. 그래
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한다.
오늘은 어쩌면 내 인생에 있어서 새롭게 시작하는 날이 아닌가 싶다.y
2004년 4월 5일 식목일을 맞이하며.. 1. 김시습의 '금오신화'
2. 허균의 '홍길동전'
3. 김만중의 '구운몽'
4. 박지원의 '양반전'
5. 판소리계 소설 '춘향전'
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문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오.
1) 반응활동 계획안 (언어반응활동)
활 동 명
그림책 ‘강아지똥’에 대해 알아보기
활동형태
그림책에 대한 감상 나누기
대상 연령
만 5세
활동목표
- ‘강아지똥’에 대한 이야
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시인이 차지하는 비중을 확인 할 수 있다.
“시ㆍ산문집 초간본 전시”는 『정지용시집』, 『백록담』, 『지용시선』, 『문학독본』,『산문』등 정지용 시인의 시?산문집 원본을 전시하고 육필원고 및 초간본의 내용을 영상으로 감상 할 수
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시회
2) 문집 만들기
Ⅵ. 초등학교 독서교육(독서지도)의 방법
1. 과정중심 독서지도
1) 독서 전에는 구체적인 안내
2) 독서 동안에는 자신의 읽기 과정을 계속 점검
3) 독서 후에는 감상?체험할 수 있는 기회
2. 클리닉도서관 운영
1) 집단
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감상문
유배지의 수려한 풍격을 묘사
한유의 글과 비교해보면 자연을 주제로 해서 매우 심미적이고 문학적 성격이 강하다
유배생활로 인한 명상적 생활과 내면세계와 외부사물을 연결시켜서 표현하고 있다.
“조물주와 같이 노닐면서도”,
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시 전체의 의미는 부분에 의해 확증되어야 한다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학적 상상력의 세련
Ⅲ. 문학텍스트
Ⅳ. 문학 영역과 문학사교육에서의 지식
Ⅴ. 문학교육과 사고력
1. 사고력 향상을 위한 문학교육의 지표
2. 사고력 향상을
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감상문
. 유배지의 수려한 풍격을 묘사
. 한유의 글과 비교해보면 자연을 주제로 해서 매우 심미적이고 문학적 성격이 강하다
. 유배생활로 인한 명상적 생활과 내면세계와 외부사물을 연결시켜서 표현하고 있다.
. “조물주와 같이 노닐면서
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시 읽어야 할만큼 유럽을 비롯한 서양문화에 커다란 영향을 끼쳤다. 그래서 우리가 신화에 대한 기본적인 지식이 없으면 서구의 깊이 있는 문화를 이해하거나 감상하기가 어렵다는 것이다. 서구의 여러 문학작품이나 미술작품 등에는 그리스
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문학을 본격화한 중요한 성과로 평가되어 마땅한 것이다.
이들은 종래의 ‘여성의 감상성’ 혹은 ‘여성적 신비주의’라는 편견을 깨고 예리한 안테나에 포착된 시대적 경험을 보편적 공감대 안에 심화시킴으로써 자연스럽게 ‘여류’라는
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