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감상적으로 바라보고 있는 수필류가 고작이다. 이러한 책을 권유받은 학생들은 두어 줄 읽다가 ‘책이란 역시 고리타분하고 재미없는 것’으로 돌리고 외면해 버리거나, 기껏해야 여러 종류의 책을 다양하게 접하지 못하고 그저 문학이나 가
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시험보기 전 교과서(국어, 문학), 오류의 종류와 예, 속담, 한자성어 정리할 것.
수능에 출제되는 지문은 10개(듣기, 쓰기 제외) - 시, 소설, 고전시가, 고전 산문, 수필.
인문, 사회, 과학, 예술, 언어.
문제풀기원칙
1. 필자의 의도에 주목해라
2.
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시각을 가질 수 있다.
③ 인간과 사물에 대해 보다 넉넉하고 여유 있는 태도를 기를 수 있다.
④ ‘대화적 상상력’을 길러 삶과 대사의 의미를 새롭게 발견해 낼 수 있다.
4. 수필의 감상법 :
① 소재와 주제를 파악한다.
② 지은이의 성격, 인
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문학은 제외되었을까 하는 것이 가장 큰 궁금증이다. 시, 소설, 수필을 쓰는 것 또한 쓰기 과정에 해당되지 않을까 하는 생각이 든다. 또한 영역체계를 분석하는 작업을 하면서 내용 요소에 실제, 기능, 맥락이 모두 포함되는 경우가 많았는데
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시킨다.
☞다음차시 예고
☞대단원의 학습을 마친다.
PPT자료 대단원 : 4. 삶과 문학
소단원 : (2) 기억 속의 들꽃
차시 : 1/4
학습목표 :
1. 문학 작품이 쓰인 시대의 사회적 문화적 역사적 상황을 고려하며 문학 작품을 감상할 수 있다.
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그 예에 대해서 정리해 두어야 한다.
시험보기 전 교과서(국어, 문학), 오류의 종류와 예, 속담, 한자성어 정리할 것.
수능에 출제되는 지문은 10개(듣기, 쓰기 제외) - 시, 소설, 고전시가, 고전 산문, 수필.
인문, 사회, 과학, 예술, 언어.
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시험보기 전 교과서(국어, 문학), 오류의 종류와 예, 속담, 한자성어 정리할 것.
수능에 출제되는 지문은 10개(듣기, 쓰기 제외) - 시, 소설, 고전시가, 고전 산문, 수필.
인문, 사회, 과학, 예술, 언어. 1. 문제부터 읽어라.
2. 주요 부분 요약하
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못해서 아쉽고 안타까운 생각이 들었다. 또 나중에 내가 선생님이 되면 아이들에게 꼭 한번은 읽어보게 하고 싶다는 생각을 했다. 1. 주요 작품집
2. 임길택 작품의 특징
3. 임길택 작품의 한계
4. 주요 작품 감상
5. 마치면서
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우편으로 보내는 경우에는 받는 사람이 기뻐하는 것을 상상하여 보는 기쁨, 이런 가지가지의 기쁨을 생각할 때 그 물건이 아무리 좋은 물건이라도 아깝지 않은 것이다.” “선물은~ 아깝지 않은 것이다” ,p154-155
사람과의 관계에 있어서 내
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문학의 이해, 방송대출판문화원, 2013. 다음 수필집(산문집) 중 한 권을 선택하여 읽고 아래 유의사항을 반영하여 감상문을 작성하시오.
김훈, ????라면을 끓이며????, 문학동네, 2015.
① 다음 세 가지 내용이 모두 포함되도록 감상문을
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