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문 고전 활용 신문 칼럼을 대상으로-. 한국한문교육학회.
이상규. (n.d.). 한문소설 속 성의 윤리와 정의 개념의 모순. 한국고전문학회.
이시현. (n.d.). 왈쩌(M. Walzer)의 정의 전쟁론에 대한 비판적 검토. 한국정치학회.
정혜림. (n.d.). 은혜와 정의:
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목표와 이미지와 제공한다.
- 참가자와의 원활한 의사소통을 잘한다.
- 단체에서 개인기술과 흥미를 갖게 한다.
- 격려하고 흥미를 느끼게 하며 조화롭게 교육하다.
- 고유의 지도력으로부터 욕구와 문제들을 예기한다.
3. 지도력과 수행
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교육 . 서울시 마포구. 2002
이지엽. 21세기 한국의 시학. 책만드는 집 . 서울시 마포구 합정동 . 2002
김병선. 해인으로 가는길. (주) 문학동네. 경기도 파주시 고하읍. 1993
도종환. 부드러운 직선. (주) 창작과 비평사. 서울시 마포구 용강동. 1996
도
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)에 흐르지 않는다고 하였다.(팔일 20) 이렇듯 시는 인간의 마음을 순화시키고 인의 정조가 순수하게 발휘될 수 있도록 하는 정서를 제공해 준다. 1.제자백가와 유가
2.군자교육론(君子敎育論)
3.예(禮)와 악(樂)과 시(時)의 교육(敎育)
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문. 1976.
정병욱. 「김시습연구」. 『한국고전이 재인식』.홍성사. 1979.
황패강 외.『한국문학작가론 2』.집문당.2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 김시습의 생애와 사상
1.김시습의 생애
2.김시습의 사상
1)유교사상
2)불교사상
3)도교
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교육제도
한국의
교육제도
학년
나이
학년
독일의 교육제도
취업
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29
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취업
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28
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-
27
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일반대학교
신학대학교
공과대학교
교육대학교
예술대학교
통합대학교
전문대학교
통합대학교
행정대학교
취업
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26
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25
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문원각, 2003
신진숙, 「거부된 세계의 책/극장 - 기형도 시집 『입 속의 검은 잎』 고찰」
하이라이트 자율학습 18종 문학 『현대문학 분석편』 자습서, 지학사
조병춘, 「기형도의 詩 연구」, 한국국어교육학회 『새국어교육』, 2003
정효구,
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한국 현대문학사 요약정리
-홍문표 『한국현대문학사』 동천문학 연구 총서 5,6-
한국 현대문학사
제1부 개화계몽기 문학
제1장 개화기 문학(1900년 전후 문학)
제2장 계몽기 문학(1910년대 문학)
제2부 근현대 문학의 형성
제1장 근대문학의 정
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교육과정
< 현 행 > < 개 정 >
구 분
선 택 과 목
일반 선택 과목
심화 선택 과목
교
과
국 어
도 덕
국어 생활(4)
시민 윤리(4)
인간 사회와 환경(4)
화법(4), 독서(8), 작문(8), 문법(4), 문학(8)
윤리와 사상(4), 전통 윤리(4)
한국 지리(8), 세계
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프로그램 강화
1) KAIST - 출연(연) 연계교육 프로그램 운영의 활성화
2) 산업체와의 인력양성 Package 운영의 지속적 추진
3) 학제전공 운영의 활성화
6. 석?박사 학위연계과정 운영
7. 영어강의 교과목 개설 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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