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교육과 어떤 관계를 지니고 있는지 구체적으로 살펴보았다. 이제 지구촌 사회가 되면서 포스트 모던한 교육담론에 편협성을 보이거나 배제할 수 없는 세계적 교육상황이 도래하였다. 포스트모더니즘은 이론적 난점이 발견됨에도 불구하고,
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교육을 해야 한다고 하는 점은 지켜져야 할 것이다.
기초교육일수록 상식과 원칙이 존중되어야 한다고 보기 때문이다.
참고문헌
고형일(1996). 근대화, 정보화 그리고 한국교육. 서울 : 교육과학사.
김규수(1997). 아동 중심적 유아교육론. 서울 :
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교육의 국제 비교, 서울 현대문화사
김대행(1997), 영국의 문학교육, 국어교육연구
백종억(1996), 주요국의교육행정제도, 서울 교육과학사
임재훈(1994), 영국 초등학교의 열린교육에 관한 고찰-전개과정 및 주요논쟁의 사회역사적 성격을 중심
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문학이론과 비평, 2003)
임계화, 실존주의 철학에서 본 한국교육 이화여자대학교사범대학교육학과교육연구회
(학술논문,1971)
오창석, Bollnow의 실존적 교육사상 연구 : \'만남\'의 교육적인 의미를 중심으로
(성균관대학교 교육대학원, 2003)
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교육자의 자질
①여성주의에 대한 이해 ②성평등 의식 ③커뮤니케이션 능력 ④학생 중심의 교수법
2) 사례
(1) 자신의 경험에 기초하여 적합한 사례
(2) 자신의 경험에 기초하여 부적합 사례
3) 사례 관련 발전 방안
3. 참고문헌
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교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.
1) 조작적 조건형성에 대한 스키너의 주장이 사회복지영역에 주는 시사점
2) 조작적 조건형성에 대한 스키너의 주장이 교육영역에 주는 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
? 1. 언어지도의 개요
? 2. 언어지도 접근 방법 (총체적 접근법)
??? 1) 총체적 접근법의 개요
??? 2) 총체적 접근법의 내용과 방법
??? 3) 총체적 접근법의 언어지도 사례
? 3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육과 시민교육 연구실(1994) : 공동체 문화 형성과 시민의식(10월 28일) 발표문
신화식(1998) : 몬테소리 교육의 이론과 실제, 서울 : 양서원
신용하 편(1985) : 공동체 이론, 문학과 지성사
허운나(1993) : 산업교육요구분석 : ISD모델을 중심으로, 배
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교육사, 법문사, 1965.
13. 한국교육학회 교육사연구회 편, 교육사상가평전, 교학연구사, 1987.
14. J.H.Pestalozzi, 김정환,이재준 역, 페스탈로치의 실천, 젊은날, 1991.
15. J.H.Pestalozzi, 황동문 역, 은자의 황혼, 도농문학사, 1982. Ⅰ.서론
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문학과지성사 1993
고문영 <유아교사의 역할수행에 대한 교사와 학부모의 인식 조사> 이화여자대학교 교육대학원 2000 국내석사
손혜영 <행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도> 울산대학교 교육대학원 2008 국내석사
임수현 &
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