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교육활동들을 거처야 하는데 이것을 새 교육이념이라 한다.
2)사회교육의 유형, 내용, 방법
가. 유형
①사회교육을 실시·운영하는 주체기관의 성격에 따른 분류
·학교중심의 사회교육
·독자적인 사회교육기관
·문화시설중심의 사회교육
·
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문주의의 발달에 의해 등장)
-국가주의 교육사상가
피히테, 슐라이어마허, 크리크(넓은 뜻의 사회교육을 중시. 의도적 교육만이 아니라 무의도적 교육의 중요성을 강조)
11. 과학적 실리주의
:자연과학이 발전됨에 따라 과학적 지식을 통한 실
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문주의의 발달에 의해 등장)
-국가주의 교육사상가
피히테, 슐라이어마허, 크리크(넓은 뜻의 사회교육을 중시. 의도적 교육만이 아니라 무의도적 교육의 중요성을 강조)
11. 과학적 실리주의
:자연과학이 발전됨에 따라 과학적 지식을 통한 실
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교육과정 및 교수
e. 교육과정과 교수와의 관계
2. 교육철학과 교육과정
a. 항존주의
b. 진보주의
c. 재건주의
d. 본질주의
e. 인간주의
f. 구성주의
3. 교육과정의 유형
a. 파이데이아 교육과정
b. 경험중심 교육과정
c. 학문중심
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교육의 목적 : 덕, 지혜, 품성, 학식을 갖춘 신사 양성
② 교육내용 : 형식적인 훈련주의의 입장에 있었으나 교육내용에서는 감각적 실학주의의 요소가 강했다.
㉠ 도덕적 측면의 예시를 중심으로 교육내용
㉡ 영어, 불어, 라틴어, 천문학, 해
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교육이론도 이 시기에 형성된 것이다. 그러나 이 고아원도 야전병원으로 징발되어, 겨우 6개월만에 문을 닫게 되었다. 페스탈로치는 슈탄츠의 경험에서 다음과 같이 말하고 있다.
“우리는 같이 울고 같이 웃었다. 그들은 세계와 슈탄츠를 잃
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교육에서 유용한 도구가 될 수 있지만, 비문과 신뢰성 부족 등의 문제로 인해 단독으로 활용하기에는 한계가 있다. 따라서 쓰기 교육에서는 인터넷 자료를 비판적으로 활용하며, 전통적인 서적과 병행하는 방식을 채택해야 한다. 이를 통해
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교육과정
3. 주요내용
및 평가
- 예술적 표현능력 배양
2세미만 : 모방행동즐기기 등
2세 : 리듬이나 노래로 반응하
기 등
3-5세 : 리듬만들기, 노래부르
기, 미술활동 즐기기 등
- 예술감상 능력 배양
2세미만 : 소리나 노래즐겨듣
기
2세 : 주
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교육, 교육과학사, 2008
마거릿 보든, 서창렬 역, 피아제(지성의 역사, 인간의 탐구), 시공사, 1999.
박덕규 , 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 2004
Herbert P. Ginsburg, 김정민 역, 피아제의 인지발달 이론(Piaget\'s Theory of Intellectual Developme
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교육과정
3. 주요내용
및 평가
- 예술적 표현능력 배양
2세미만 : 모방행동즐기기 등
2세 : 리듬이나 노래로 반응하
기 등
3-5세 : 리듬만들기, 노래부르
기, 미술활동 즐기기 등
- 예술감상 능력 배양
2세미만 : 소리나 노래즐겨듣
기
2세 : 주
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