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교육행정·교육정치에 주는 도움
참고문헌
- 김대현·김석우, 교육과정 및 교육평가, 학지사
- 김재춘 외(2000), 예비·현직교사를 위한 교육과정과 교육평가, 교육과학사
- 권대훈(2005), 교육평가, 학지사
- 박영배·김창원(1998), 평가방법탐구, 형
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교육과정 및 교육평가』, 형설출판사.
미국교육공학협회, 이신자 역(1986년), 『교육공학』, 이화여자대학교 출판부.
이용환, 곽기상(2009년), 『교육방법과 교육공학』, 형설출판사.
박영배 외(1998년), 『평가방법탐구』, 형설출판사.
권성호(2011
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평가원
한국교육과정 평가원(1999). 초 중등학교 교과별 수행평가의 실제 (10) ORM 99-3-12, 서울: 한국교육과정 평가원
황정규(1994), 교육평가의 개혁, 교육 개혁과 평가의 발전 과제, 중앙 교육 진흥 연구소, pp. 3-6
Champman(1978). Approaches to Art Education,
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탐구학습은 창의성과 더불어 계획하고 조직하며 판단하는 것과 같은 상위수준의 지적개발 능력을 개발할 수 있다는 장점이 있다.
결론
교육과정은 교육 목표의 설정에서 출발하여 내용의 선정과 조직, 교수-학습 과정, 평가 그리고 다시 후
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교육에 관여하는 사람들 간의 의사소통이 이루어지지 않았으며 여기에 아무리 기계적 암기학습을 지양하고 사고력 이해력 문제해결력을 신장하는 교육을 강조한다 할지라도 헛된 구호에 그칠 것이다. 1. 교육과정과 교수
a. 학문과 교육
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교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계
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교육과정에서는 기본 개념의 이해와 그 적용 능력까지 평가 범위를 넓혔다.
2. 실생활의 문제가 일상샐활의 문제로 단어가 바뀌었는데 비슷한 표현인 것 같다.
3. 계속 탐구하려는 의욕, 상호 협동, 증거를 존중하는 태도의 평가에서 과학에 대
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교육 프로그램. 교문사.
이소은이순형(2015). 영유아 프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
지옥정(2005). 프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창지사.
홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정.
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교육개발원. I. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가
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교육과정 연수자료. 교육부
박찬옥정미라김영옥(1997). 제 5차 유치원 교육과정 구성 및 운영의 적절성 평가연구.
배인자한규령(1997). 유아를 위한 동작교육의 이론과 실제. 양서원
배재대학교 부속유치원(1988). 4세를 위한 탐구활동의 실제. 대
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(주)한국인재교육평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국인재교육평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국교육평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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(주)한국교육평가원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계
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평가 방안에 대해 더욱 연구하고 적용하는 데 힘쓸 계획입니다. 특히 학생들의 개별적 요구에 맞춘 맞춤형 교육 자료 제작 및 그에 대한 평가 연구에 중점을 두고 싶습니다. 국어교육학협동과정을 통해 관심과 열정을 더욱 깊이 있게 탐구할
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교육과정 개발에 대한 체계적인 지식을 구성하고, 실질적인 평가 도구를 이해하여 교육 현장에서의 적용 가능성을 높이고 싶습니다. 이외에도 다양한 부전공 과목들을 접하여 다각적인 관점에서 사회교육을 탐구하고, 미래의 교육자로서의
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과적으로 가르치는 방법과 평가 기법에 대한 이론을 배우고, 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 교수법을 개발하고자 합니다. 학생들에게 지구과학의 중요성을 인식시키고, 탐구 중심의 학습을 통해 흥미를 높일 수 있는 교육과정을 설계하
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평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다.
5'
(50')
※ 참고문헌
미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감
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교육 프로그램 운영 계획 수립
셋째. 성과 측정을 위해서는 과학기술 인재 양성 지표를 마련하고 정기적으로 모니터링하겠습니다. 우수 인재 배출 실적, 창의성 및 글로벌 역량 지수 등을 종합적으로 분석하여 정책의 성과를 평가하고 개선점
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