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교육 : 문화-역사적 접근. 교육과학사.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
이한규(1986). 사고 발달과 언어의 역할에 대한 Piaget와 Vygotsky의 관점 비교. 서울대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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문학의 논리』, 학예사, 1940.
오스카 지 브로케트(김윤철 역), 『연극개론』, 한신문화사, 1990.
장 자크 루빈(김애련 역), 『연극이론의 역사』, 폴리미디어, 1993. 1. 문제제기
2. 1910년대 연극의 환경
3. 1910년대의 시각 중심 체제와 식민지
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교육은 일상생활 경험 중심의 과학활동, 문학을 통한 과학활동, 창의적
실험구성을 통한 과학활동, 자연 친화적 과학활동 등이 있다.
2. <물 속에서 물감이 춤을 춰요>활동은 액체의 확산현상에 대해 알 수 있는 과학활동이다.
3. <눈오는
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문학을 이해하는데 빼놔서는 안 되는 즐거움인 것 같다.
Ⅵ. 참 고 문 헌
염상섭, 『삼대(下)외』, 동아출판사, 1995
이상우, 『염상섭 소설에 대한 해체론적 접근:「만세전」,「신혼기」를 중심으로』,
한남어문학, 1993
김희정, 『염상섭의 「
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중심으로-”, 『아랍어와 아랍문학』, 7권 1호, 2003, 한국아랍어아랍문학회
Ryding, K. C. \"Proficiency despite Diglossia : A New Approach for Arabic\", The Modern Language Journal. 1991. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아랍세계의 양층언어현상
1. 양층언어현상의 역사적 배경
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문화적 잔재주로 가득한 세상을 갖게 되었다”(1952)
이렇게 볼 때, 결국 일상세계가 모든 것을 지배하는 현대사회에서 인문학과 인문교육을 복원하는 일, 학문과 문화의 가치를 되살려내는 일은 문화와 학문과 교육의 형이상학적 토대인 총체
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문학론은 농민의 계급적 속성이나 토지문제와 같은 농촌의 본질적인 문제보다 지식인의 귀농의식이나 교육사업, 농촌의 환경개선 등에 초점을 두고 있다.
식민지시대에는 농민문학의 전성기라고 해도 무리가 없을 정도로 여러 관점에서 당
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고향
② 화해와 조화의 상징인 어머니
③ 신화를 고대하는 나비라는 주체
(2) 박인환
① 시민정신의 탐구와 대립적 현실인식
② `죽음`과 자아의 비극적 형상
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중심으로 -』, 독일문학 33, 한국독어독문학회, 1984.
차봉희, 『현대사조 12장』, 문학사상사, 1981.
이남인, 『현상학과 해석학』, 서울대학교 출판부, 2004
권오현, 『수용미학적 인식과 문학텍스트의 구체화 모델』, 독어교육 7, 한국독어독문학
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문헌§
전용수, 문학 반응 활성화를 위한 창작동화 읽기 활용 방안, 한국교원대 교육대학원, 200802
김숙현, 환상동화와 사실동화에 대한 초등학생의 반응 연구 :언어와 행동적 반응을 중심으로, 전주교육대 교 육대학원, 200602
강은진, 환상
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