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문학적 가치 확장을 위한 북 콘텐츠 활용 방안에 대한 연구」. 서울대학교 석사학위논문.
전나래, 문화공간 기능을 하는 서점의 체험요소가 방문객의 감정반응, 만족 및 재방문의도에 미치는 영향, 성균관대학교 문화융합대학원 석사학위논
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문화이야기, 신아사
강내영(2015) 중국영화의 오늘, 산지니
이인호(2005) 中國 이것이 중국이다, 아이필드
임대근(2008) 중국영화의 이해, 동녘
장동천(2008) 영화와 현대중국, 고려대학교출판부
주윤탁 외(2007) 아시아 영화의 이해, 제3문학사
슈테
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문, 1976.
4) 유정규, 「마약류 남용이 사회에 미치는 영향에 관한 연구」, 광운대 정보복지대학원, 2004.
5) 유현, 『대마를 위한 변명』, 실천문학사, 2004.
6) 이영제, 「마약류 범죄의 부작용에 관한 연구 : 대마 범죄를 중심으로」, 광운대 정보복
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교육과 한국어 교육의 고유한 목표와 방법을 정립하고, 각 분야의 전문성을 강화하는 데 필수적이다.
국어 교육은 전통적으로 문학과 문법 중심의 교육이 강조되었으나, 최근에는 실생활에서 활용할 수 있는 국어 능력과 창의적 사고력 함
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특징
1) 극적 구조
2) 서술자 중개의 담론 구성
3) 장면 극대화의 원리
4) 다면적 인물의 형상화
5) 구성 내용의 불합리, 모순, 불통일성
6) 역동적 시간 구성
5. 문학사적의의 및 교육적 활용 방안
6. 결론
7. 참고문헌
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교육목표 : 성인, 군자를 기르는 것
입지(立志), 성(誠), 수기(修己)공부, 극기(克己)공부.
4. 교육방법 : 귀납적 교육방법 채택(기질변화론)
경(敬), 궁리(窮理), 거경(居敬), 역행(力行).
5. 교육과정 : 유교적 경서, 중국의 역사, 문학, 국사
소학,
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수 있다. 다른 과목과 달리 문학임으로 수용자 중심의 진정한 문학 수업이 이루어져야 할 것이다. 근.현대소설의 실제
<서론>
<본론>-인물을 통한 학습 방안
-표현기법을 통한 학습방안
-반영론적 작품 해석을 통한 학습방안
<결론>
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통한 창의성 발달
2) 과학 활동과 그림책의 연계를 통한 사고력 발달
3) 과학 활동과 수학의 연계를 통한 추론 능력 발달
4) 과학 활동과 언어의 연계를 통한 언어 발달
5) 과학 활동과 음악의 연계를 통한 추론 능력 발달
6) 과학 활동과 문학
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2004년 7월27일 키드키즈 원운영 자료 총체적 언어 접근법의 3단계 1. 총체적 언어접근법의 개념
2. 총체적 언어접근법의 목적
3. 총체적 언어접근법의 의의
4. 총체적 언어접근법의 특성
5. 총체적 언어교육의 문학적 접근
참고문헌
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문헌
1. <고전시가에 표출된 ‘달’ 이미지 비교를 통한 한국 고전문학사 교육 방법 - 중국인 고급 학습자를 대상으로>
2. <한국 시조의 계절이미지 교육 연구 : 당시(唐詩)와의 비교를 중심으로> 1. 서론
2. 본론
(1) 고전 시가의
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