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비평(批評)
1. 문학 비평의 정의
: 작품을 해석하고, 분류하고, 평가하는 일체의 활동을 말한다. 해석은 어떤 내용을 어떤 방법으로 표현했는가를 살펴보는 행위이고, 분류는 어떤 작품이 연구될 가치가 있고 서로 어떤 연관이 있는지를 식별
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문학적 기법
5. 개인적인 감상 및 느낀 점
[문학과 비평] 인생수업을 읽고....
1. 작품 개요
"인생수업"은 로버트 시알디가 저술한 자기계발서로, 삶의 의미와 성공적인 인생을 살아가는 방법을 제시한다. 이 책은 단순한 인생 지침
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문학과 비평, 2권 2호, 236
이광호 (1998. 여름), 『농무』의 세 가지 목소리, 문학과 비평, 2권 2호, 244
조남현 (1998. 여름), 『농무』의 시사적 의미, 문학과 비평, 2권 2호, 253
조태일 (1972. 봄), 민중언어의 발견, 창작과 비평, 7권 1호, 81
김홍규 (1977.
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문학이론과 비평 제5집 (1999년 8월)
윤진현, 장용학 <日附變更線近處> 一考, 한국극예술연구, Vol.9 No.-, 1999
이대영, 한국 전후 실존주의 소설 연구, 국학자료원, 1998
이정윤, 장용학 소설의 환상성 연구, 한국현대문학연구 제18집 (2005년 12월)
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문학 장르(전승문학, 환상문학, 사실문학, 지식정보책) 각각 개념과 특징에 대해 설명, 하나의 장르를 선택 교육적 활용 방법에 대해 설명해 보았다. 근대에 구성된 어린이와 아동문학은 공모의 위치에 있다고 할 수 있다. 어른이 타자로서 구
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y neobarroco surge como un espacio libre del lenguaje. 1. 인문학과 자연과학의 가로지르기
2. 바로크에서 네오바로크로
3. 네오바로크 과학: 빅뱅에서 카오스로
4. 카오스 속의 질서
5. 네오바로크 문학의 카오스 구조
6. 거대담론을 거부하며
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문학이론 18, 문학과지성사
여지선 외(2002) / 문학체험과 감상, 건국대학교 출판부
이승훈 외(1994) / 포스트모더니즘과 문학비평, 고려원
이승훈(1993) / 포스트모더니즘 시론, 세계사
휴 실버만, 윤호병 역(1995) / 포스트 모더니즘-철학과 예술, 고
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문학을 낳고 나아가서는 내면적 인간의 행위와 생활을 근본적으로 비판하는 윤리적 색채를 띠게 된다.
참고문헌
고려대 민족문화연구소(1993), 한국고전문학전집
김종철(1998), 고전문학 교육의 방향과 교과서, 민족문화사 연구
서종문(2001), 고
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 낡은 집
(1) 낭독하기
(2) 전체 훑어 보기
(3) 부분 심화 분석
Ⅲ. 오랑캐꽃
(1) 낭독하기
(2) 전체 훑어 보기
(3) 부분 심화 분석
Ⅳ. 용악시와 문학교육
(1) 수업에서 텍스트 확장 방안
(2) 문학교육에서의 위상과 가치
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방법이 효과적인 것이 없었기 때문에, 크리스타 볼프이어야만 했던 것도 사실이다. 그동안의 볼프의 행동들도 칭찬받을게 없었고 그녀를 비판하는 서독의 젊은 비평가들의 주장도 완전히 틀린 말은 아니었다.
그러나 이 논쟁은 단순히 문학
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