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의 이해, 이론과 실제, 김진해역, 현암사, 1987, 1999.
수잔 헤이워드, 영화 사전 [이론과 비평], 이영기역, 한나래, 1997. 1999.
잭 C. 엘리스, 세계 영화사, 변재란역, 이론과 실천, 1988, 1998.
제임스 모나코, 뉴 웨이브1, 권영성, 민현준역, 한나래, 1996.
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비평의 대상이 되기도 한다. 그리고 비평무용론도 같이 재기되고 있는데 이러한 관점은 비평가들의 과오보다는 비평 자체의 숙명이라고 할 수 있겠다.
⑵ 문학비평의 본질
- 형태면의 본질 : 이론적 설명으로서의 문학
다른 작품을 소재로 삼
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구조주의 비평방법에서 훨씬 두드러지게 나타난다. 포스트구조주의는 모든 문학비평론 가운데에서 아마 가장 잡종적이고 가장 포괄적인 특성을 띠고 있다고 하여도 크게 틀리지 않는다.
롤랑바르트의 후기구조주의 이론을 비롯하여 자크데
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문학사를 다루면서 자세히 알지 못했던 해방 공간 안에서의 문학사에 대해 중점적으로 알아볼 수 있는 계기가 되었다.
※참고 문헌
김영민, 『한국현대문학비평사』, 소명출판 , 2002.
김윤식, 『김윤식의 현대문학사 탐구』, 문학사상사, 2005.
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비평가로 문단에 주도적인 이론을 전개
1934년: 전주 사건 발생했으나 폐결핵으로 검거 모면,이귀례와 헤어짐
1935년: 경기도 경찰부에 카프 해산계 제출, 마산에서 요양하며 이현욱과 재혼
1945년: 8월 조선 문학 건설 본부의 서기장
1947년 4
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의 후기 작품들처럼 이해하기 어렵다.
애쉬베리의 흐르는 듯 부드러운 시들은 직접적으로 표현하기에는 너무 빠르게 마음 위로 움직이는 사고와 감정을 기록하고 있다. 주요 문학상 3개를 수상한 그의 심오한 장시長詩 《볼록거울에 비친 자
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했던 것이다.
3) 1930년대의 미국 영화계
- 30년대의 영화계
1933년 영국 영화 연구소(British Film Institute) 설립
1934년 미국 영화 검열 강화
1935년 미국에서 윌리엄 폭스, 폭스사 창립. 동유럽 최초의 국제 영화제인 모스크바 영화제 개최(소련)
1936
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의 일반적 정신에 미친 영향
페스탈로치의 위대함이란 그의 모든 저서나 사업을 통해서 교실에 새로운 정신이 넘치게 하고 교사와 학생이 새로운 분위기 즉, 가정의 분위기에 감싸지도록 하지 않으면 안된다는 것을 명시하였다.
3) 현대교육
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의 다른 작품을 찾아 읽는 것을 학습의 중요한 활동으로 제시하고 있다. 아울러 부분적으로 어떤 시점을 선택하는 이유와 효과에 대해서 말하도록 하고 있다. 문학의 이해나 소설의 이해와 같은 개론적인 강의에서 설명되고 있는 시점의 이론
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의 개념을 파악하는 좋은 출발점이 될 것 같다.
2-2.포스트 모더니즘의 정의와 성격
포스트 모더니즘은 제2차 세계대전 이후에 서구에 존재하는 하나의 시대정신, 인식소, 또는 패러다임의 개념으로 사용되었다. 이론적 지주로 알려지고 있는
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