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플라톤의 생애
Ⅲ. 플라톤의 사상
1. 이데아론
2. 인식론과 그 대상-선의 이데아
3. 윤리학과 이상국가론
Ⅳ. 플라톤의 이데아
Ⅴ. 플라톤의 교육계획
Ⅵ. 플라톤의 파이돈
Ⅶ. 플라톤의 고전적 모델과 현대적 모델
참고문헌
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문학이 시민을 담당층으로 하는 문학이라는 사실이 부정될 수 있는 것은 아니다.
마치며
우리는 이제까지 국문학사의 시대구분과 여러 실제에 대해 살펴보았다. 민족정신의 변화나 양식적 기술에 따라서 시대 구분이 이루어지고 했고 작품
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영역에 대하여. 「한국언어문학」 31.
임칠성(1995). 듣기 영역 교육; 김희수외편(1995所收).
전영우(1987). 「國語話法論」. 집문당.
전영우(1991). 「한국근대토론의 사적 연구」. 일지사.
크리스찬아카데미편(1992) 「대화의 철학」. 서광사
C. Stewart
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교육을 해야 한다.
②언어기능 교육의 평가체제를 보완하여 기능 목표를 포괄하면서 언어의 총체성을 평가할 수 있는 체제를 갖추어야 한다.
4. 듣기 · 말하기 교육의 확장
1)문학으로 하는 듣기 활동 : 문학 작품의 활용은 다른 영역의 교육까
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교육을 훨씬 쉽게 진행할 수 있다. 수학 어휘를 이해함으로써 수학 개념을 확장하고, 심화하며 다른 교과 영역의 활동으로 확대할 수 있다. 실질적으로 삶이 그렇듯 수학과 과학, 언어, 음악 등이 분리되어 잇는 것이 아니라 통합적인 경험을
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교육이론
1) 학습자 중심교육 : 포스트모더니즘에서는 보편적인 지식이 주어지는 것이 아니라 개인이 지닌 가치에 따라 지식을 구성해 나간다고 보기 때문에 학습자의 자발적인 학습을 중시하는 학습자중심의 교육을 내세운다.
2) 전생애적
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구분
2007 표준보육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
3. 주요내용
및 평가
- 예술적 표현능력 배양
2세미만 : 모방행동즐기기 등
2세 : 리듬이나 노래로 반응하
기 등
3-5세 : 리듬만들기, 노래부르
기, 미술활동 즐기기 등
- 예술감상 능력 배양
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구분
2007 표준보육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
3. 주요내용
및 평가
- 예술적 표현능력 배양
2세미만 : 모방행동즐기기 등
2세 : 리듬이나 노래로 반응하
기 등
3-5세 : 리듬만들기, 노래부르
기, 미술활동 즐기기 등
- 예술감상 능력 배양
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교육은 신에 의한 교육뿐인 것이다.
다)교육사적 의미
-기독교의 교리와 아리스토텔레스의 철학을 종합하여 스콜라 철학을 집대성 하였다.
-항존주의 교육이론의 철학적 배경이 되었다.
*목차
1. 고대의 교육
가. 시대적 특징
나. 그리스의 교
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교육의 중요성을 강조)
11. 과학적 실리주의
:자연과학이 발전됨에 따라 과학적 지식을 통한 실생활주비 교육론이 발생원인이 됨
대표학자: 스펜서-과학적 내용과 방법을 교육에 적용한 사람. 완전한 생활을 준비하기 위하여서는 어떤 영역에
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