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표현능력 배양
2세미만 : 모방행동즐기기 등
2세 : 리듬이나 노래로 반응하
기 등
3-5세 : 리듬만들기, 노래부르
기, 미술활동 즐기기 등
- 예술감상 능력 배양
2세미만 : 소리나 노래즐겨듣
기
2세 : 주변의 예술적 요소에
관심 갖고 즐기기
3
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표현능력 배양
2세미만 : 모방행동즐기기 등
2세 : 리듬이나 노래로 반응하
기 등
3-5세 : 리듬만들기, 노래부르
기, 미술활동 즐기기 등
- 예술감상 능력 배양
2세미만 : 소리나 노래즐겨듣
기
2세 : 주변의 예술적 요소에
관심 갖고 즐기기
3
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노래와 악기의 사용으로 느끼는 감정과 생각 아이디어를 표현 1. 보육현황
2. 행정체제와 조직
3. 유아교육과정
1) 성격, 사회 정서 발달
2) 언어와 문학
3) 수학 발달
4) 세상에 대한 지식과 이해
5) 신체발달
6) 창의성 발달
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정서』, 개문사, 1985.
김종오, 『고려가요 감상』, 민족문화추진위원회, 1986.
조병화 감수 이장희 김윤완 공저, 『한국의 고전시가 해석과 감상』, 글벗사, 1995.
국어국문학회 편, 『고려가요·악장연구』, 태학사, 1997.
성균관대학교 인문과학연
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문학교실, 현대시 작가별 작품 분석, 솔빛, 2001
7)양승준, 양승국, \'한국현대시 400선-이해와 감상\' 1.신동엽 소개
2.신동엽의 시 세계
3.신동엽 시의 특징
4.껍데기는 가라 분석
5.누가 하늘을 보았다 하는가 분석
6.산에 언덕에 분
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노래
- 후각적 심상: 냄새를 나타내는 말에서 떠오르는 것
(예) 향기로운 풀꽃 냄새
- 미각적 심상: 맛을 나타내는 말에서 떠오르는 것
(예) 간간하고 짭조름한 미역
- 촉각적 심상: 촉감을 나타내는 말에서 떠오르는 것
(예) 아버지의 서느런
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노래-
아빠는 엄마만 좋아해
생각꿈틀
과학.영어수업
피타고라스
음식을 골고루 먹어요.
수(16)
◈ 영 화 상 영 ◈
⇒ 장소: 광산문화예술회관 ⇒ 상영작: 샬롯의 거미줄
목(17)
가족의 호칭
-문학논술-
서표만들기
-사물놀이-
휘모리장단
3
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문학도 다양하게 존재한다. 노래-시는 불행한 사랑을 노래하기도 했으며, 계절 행사에 많이 불렸다. 이 노래-시는 즉흥적으로 지어낼 수 있기에 여론과 평판을 만드는 ‘소문 퍼트리기 기능’을 가진다.
Ⅳ. 맺음말
마그레브는 우리에게 낯섦
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표현한다.
-춤추는 법: 반드시 노래와 함께 춤을 추도록 되어있다. 연기도 마찬가지이다. 경극에서는 템포에 관해 엄격할 뿐 아니라 춤사위도 희곡의 정서와 상응해야 한다.
5.경극의 배역과 배역에 대한 분장
현재, 극중 인물은 4가지 정,축,
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김종삼의 존재 탐구 양상의 차이
2. 순수시 표현 방식의 차이
(1) 김춘수와 무의미시
(2) 김종삼과 ‘내용 없는 아름다움’
(3) 김춘수와 김종삼의 순수시 표현 방식의 차이
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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