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문학예술작품의 내용과 형식의 다양화 조짐은 이제는 거스를 수 없는 대세로 자리 잡게 될 것이다. 즉, 당장은 아니더라도 앞으로 북한의 문학예술은 수단 가치로서의 역할이 점차 약화되면서 주제와 소재, 그리고 형식의 다양화를 통해 보다
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문학이 일반문학에서 분리되기 시작한 기점을 이루는 시기로 창작동요가 이 시기 아동문학의 주류를 이루게 되었다. 창작동요
동요의 중요성 및 교육적 가치
작품선정 이유
작품 소개 ; 맨날맨날 우리만 자래
작곡가 소개 ; 백창우
작
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, 시각과 언어, 1999 1. 반어법
1.1 거침없이 하이킥 속의 반어법
1.2 반어법 관련 학습문제 예시
1.3 실생활 속의 반어법
1.4 문학작품 속의 반어법
2. 패러디
2.1 패러디 수업계획서
2.2 실생활 속의 패러디
2.3 문학작품 속의 패러디
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문학예술 분야
· 스포츠 분야
기타(지역인물들 특성에 맞는 분야들 설정)
Ⅷ. 프랑스교육과정의 시사점
프랑스의 교육과정은 개발은 중앙집권적으로 하되, 운영은 교사에게 주어지고 있다. 특히 프랑스는 1989년 7월 교육정립법이 발효된 이후
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정서를 순화시킬 수 있는 놀이를 시키세요.
-가족과 함께 기분 좋은 경험을 시키세요.
② 아이의 자존감을 높여주세요.
-속상한 마음을 털어 버릴 좋은 방법을 알려주세요.
-아이와의 은밀한 암호로 끊임없는 관심을 표현하세요.
-다른 사람보
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표현적 즐거움을 증진시키고 유아의 신체, 정서, 언어, 인지 및 사회의 전인적 발달에 기여할 뿐 아니라 유아가 속한 집단의 유지 및 연대 의식의 강화와 문화계승을 돕는 중요한 의미를 지닌다.
참고문헌
권덕원 외(2006). 음악교육의 기초. 교
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정서의 제약을 받기에 이른다. 제한된 정서의 예술은 진정한 예술, 순수한 예술이 아니고 어형이나 포교 내지는 목적 문학으로까지 변질될 위험성을 내포한다. 그런 면에서 볼 때 세 번째의 종교적 대의를 나타내는 작품이란 지적에 큰 공감
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정서적 우세에서 지성적 우세로,
② 현실에 대한 초월적 태도에 대하여 비판적 적극성을,
③ 청각적 요소에 대하여 시각적 요소를 강조하였다.
소설에서는 1934년 최재서(崔載瑞)가 주지주의 문학을 소개하고, 실제로 이상(李箱)의 작품을 중
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정서를 매우 잘 포착하고 있다. ‘엄마걱정’은 제목과 달리 시에서 화자가 어린 시절 진정으로 걱정한 것은 어머니라기보다는 그 어머니로부터 단절된 자기 자신이다. 또한 화자의 울음은 소년의 외로움과 쓸쓸함을 말해주는 것에 멈추지
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문학은 사회와는 불가분의 관계라는 점을 다시금 인식하게 되었다. 또한 항상 변화하는 것처럼 보이지만 그 속에는 일관성도 존재한다는 것을 알게 되었는데, 그것은 사회성을 반영하는 작품이 나오는가 하면 그에 대한 반동으로 문학의 순
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