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문학치료적인 접근을 통해 문학교육에 던질 수 있는 시사점을 찾아보면 다음과 같다.
첫째, 작품의 정서를 인식하고 자신의 정서를 표현하는 과정 후에도 아동의 내부에서 일어나는 정서의 조절과 외부로 표출되는 정서의 활용에도 주목하
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문학과 현실과의 관계는 게르하르트 카이저(Gerhart Kaiser)가 극명하게 표현하고 있다.
1. 문학은 언어적 소재를 포함하는 모든 素材(Material)를 실제세계(die reale Welt)에서 끌어온다.
2. 문학은 사실주의 문학까지도 문학의 소재를 특수한 構造法則(
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표현한다는 ‘묘사적 사실주의’는 자연주의의 모태이다. 여기에 새로운 요소가 부가되어 자연주의로 발전한다면 그 새로운 요소가 무엇인가? 그것은 자연과학이다. 곧, 자연주의는 19세기 과학의 발견과 그 방법을 문학에 적용하려고 시도
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정서의 인식과 조절, 타인의 감정에 대한 조망을 획득하고 문제 해결의 실마리를 제고할 수 있기 때문에 치유효과가 높다.
이러한 근거는 아이들의 마음을 읽어주고 건강하게 드러내 표출해 주는 심리적 방출구 역할은 문학은 그 자체가 정서
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행동하는 것이 얼마나 합당한가?”라는 평가를 하게 된다. 그러므로 어린이는 다양한 문학 작품을 접하면서 감성 지능의 발달을 도모할 수 있다.
(Mayer&Salovey,1996) 아동문학의 정의
아동 문학과 정서발달
아동 문학과 관계
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정서적 발달과 아동문학과의 관계를 구체적으로 살펴보았다. Feshbach는 환상을 통해서 공격성을 표현할 기회를 가졌던 아동들과 중립적인 과제에 참여했던 남아들을 비교하였다. 그는 이 과정에서 환상적인 공격성을 표현할 기회를 경험한 아
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문학의 역사 Ⅰ. 독일문학의 역사
Ⅱ. 독일문학의 연구
Ⅲ. 독일문학과 소녀문학
1. 소녀문학의 배경
2. 소녀문학의 범주
1) 소녀가 주인공인 작품
2) 소녀가 주 독자층인 작품
Ⅳ. 독일문학과 전쟁문학
Ⅴ. 독일문학과 사실주의
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인적 성장에 깊이 관여하는 중요한 매개체이다. 아이들은 아동문학을 통해 자신의 감정을 인지하고 표현하는 법을 배우며, 타인의 감정과 상황에 공감하는 능력을 키운다. 이는 단지 정서 발달뿐만 아니라 사회성, 자아존중감, 그리고 인격
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표현주의가 나타나게 되었다. 사실주의 문학이 과학적 유물주의 시대의 문학이라면 표현주의 문학은 물질과 정신의 대립에서 정신적 가치를 중시하려는 문학이다. 다분히 난해할 때가 많아 표현주의는 단명하긴하나, 부조리극에 지대한 영
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있는 가치를 비롯하여 이를 표현하는 문학적 정서와 표현 양식을 배우는 동시에 그것과의 소통을 통해 자신을 발전시킨다. 서정숙·남규(2005)는 문학작품을 통해 그것의 내용과 형식을 경험함으로써 문학의 고유한 예술 영역을 경험하게 하며
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