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공저, 오한진 외 공역, 독일문학사, 일신사, 1992 1. 계몽주의
개념/ 배경/ 특징/ 작품과의 연결
2. 질풍노도
3. 고전주의
4. 낭만주의
5. 비더마이어
6. 청년도이치파
7. 사실주의
8. 자연주의
9. 반자연주의
10. 표현주의
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문학의 세계는 구속받는 삶의 한계를 초월하고자 하는 욕망이 상징적으로 표현되어 있기에, 그 속에는 당대의 현실이 변화되기를 바라는 독자들의 정서구조가 적극적으로 그려진다. 이렇듯 문학작품은 현실에 대한 예민한 비판의식을 통해
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염상섭 초기 3부작 소개…………………p.12
③ 초기 3부작에 나타난 특징
1) 표본실의 청개구리…………………p.13
2) 암야(闇夜)…………………p.23
3) 제야(除夜)…………………p.26
④초기 3부작의 문학사적 의의…………………p.32
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문학적 기능으로서의 분류
① 서정무가
서정무가는 신이나 인간의 주관적 정감을 표현한 무가로서 주로 신과 인간이 서로 어울 려 놀면서 부르는 분련체 노래들이 여기에 속한다. \'노랫가락\' \'대감타령\' \'창부타령\' 등 이 서정무가의 작품
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사실주의(realisme) 경향을 내비친 것이며, 이것은 플로베르(Gustave Flaubert, 1821~80)에 의해 완성된다.
3) 낭만주의 문학의 특징
낭만주의는 주관적 감성주의에 의한다. 낭만주의 작가들은 자연에서 이전과는 전혀 다른 새로운 면을 발견하였다. 이
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표현 능력을 향상시키기 위한 구체적 지도방안에 대해 서술해 보았다. 이야기 짓기 활동은 유아들로 하여금 문학적 요소를 경험하게 하며 정서를 함양하고 창의력을 발달시킬 뿐만 아니라 언어적 표현 능력을 향상시킬 수 있다. 유아기는 의
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따돌림을 받거나 학교에 적응하는데 큰 어려움을 겪을 수 있다.
라. 유아의 정서 및 감성 지능이 발달시킨다.
아동문학은 아동의 감성지능을 향상시키며, 감성지능은 사회지능의 한 종류로서 자신과 타인의 감정을 평가하고 표현하고, 조절
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정서적 이해와 공감 능력의 증진입니다. 문학은 다양한 인물의 감정과 경험을 통해 아동이 타인의 입장을 이해하고 공감할 수 있도록 돕습니다. 아동은 문학 작품 속 인물의 갈등, 희망, 절망 등을 경험하며, 이러한 감정은 그들의 정서적 발
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문학(先秦文學)
1) 중국역사와 문학의 시작
(1)중국 고대사 개관
(2) 중국문학의 시원
2) 서주문학(西周文學)
(1)『시경(詩經)』
①『시경』의 성격과 내력
②『시경』에 대한 고대의 인식
③『시경』의 내용
④ 『시경』이
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문학의 대표적 작품들은 사회적 갈등이나 내면적 고민을 다루며, 이러한 주제를 학습자가 스스로 해석하는 과정은 깊이 있는 사고와 언어적 몰입을 동시에 요구한다. 이는 고급 학습자가 한국어를 단순히 익히는 것이 아닌, 그 언어의 내면적
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