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문헌
김훈, 사회복지법제론, 학지사, 2006
김기원, 사회복지법제론, 나눔의집, 2007
임채원, 독일근대사연구, 일조각, 1982
허구생, 빈곤의 역사, 복지의 역사, 한울 아카데미, 2002
캐슬린 존스, 영국 사회정책 현대사, 인간과 복지, 2003 Ⅰ. 서론
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발견되는 삼위일체론의 형상(Lmago)
3. 특징
1) 절대 단일자로서의 삼위일체 하나님
2) 관계개념 도입
3) 성령에 대한 결합적 기능 이해
4) 성령의 이중출원(Filioque) 강조
5) 삼위일체의 흔적론
6) 플로티누스의 동일성 논리 원용
참고문헌
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1. 교육목적
2. 교육방법
1) 관리
2) 교수
3) 훈련
Ⅲ. 신인문주의교육 계발주의적 교육사상가 프뢰벨
1. 교육이론
2. 작업에 있어서의 삶의 합일
3. 유치원
4. 유희론
Ⅳ. 신인문주의교육 국가주의적 교육사상가 피히테
참고문헌
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문헌>
-새드릭 그리무, 이병훈 이수지 옮김, 『진화론 300년 탐험』, 다른세상, 2004
-데이비드 C. 린드버그, 로널드 L. 넘버스, 『신과 자연-기독교와 과학, 그만남의 역사』, 이화여자대학교 출반부, 1998
-빌 브라이슨, 이덕환 옮김, 『거의 모든
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역사
Ⅸ 놀이치료의 프로그램
(사례프로그램)
Ⅹ 놀이 치료 방법
맺는 말
참고문헌 Ⅰ. 놀이치료(여러 가지 놀이치료)
Ⅱ. 인지 행동 놀이치료
Ⅲ. 발달 놀이치료
Ⅳ. 모래 놀이치료
Ⅴ. 놀이 이론
▪ 개인 놀이치료
▪ 집
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성 인지 예산 제도
3. 외국의 성 인지 예산활동 성과 ․ 평가
1) 성과
2) 과제
Ⅴ. 한국에서의 제도화를 위한 시사점
1) 장기적 프로젝트로서의 성인지 예산
2) 다양한 파트너십
Ⅵ. 결론 및 향후 과제
<참고문헌>
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논의
1) 게이트키핑
2) 안건설정
3) 감시자역할
2. 기사내용처리
1) 정확성과 신뢰성
2) 여론형성
3) 내용에 대한 접근방식
3. 외적인 요인
1) 기자의 전문성
2) 수익모델창출과 유료화문제
3) 신문영역의 혼돈
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(1) 영아교육 프로그램에서 부모참여 및 역할
(2) 유아원 프로그램에서 부모참여 및 역할
3. 한국 유아교육현장에 적용 시 강점과 약점
1) 유아교육현장에 적용 시 강점
2) 유아교육현장에 적용 시 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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문헌
◇ 강선보, 만남의 교육철학, 서울: 원미사, 2003
◇ 강선보 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 1998
◇ 김삼랑, 실존주의 교육론 교육신서 167, 배영사, 1989
◇ 류몽상, 현대사회와 철학, 양서원, 1996
◇ 박이문, 실존주의 문학과 실존철학, 문예
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문헌
김판수 외, 구성주의와 교과교육, 학지사, 2000.
한순미, 비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사, 2001.
조윤동 외, 비고츠키 이론의 수학교육적 적용에 관한 연구, 수학교육학연구, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 발
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