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단이 아니라 사회적으로 필요한 공공 영역에서 전문적인 소양이 필요한 전문 인력을 의미한다.(예를 들면 행정직 공무원이나 법률적 공무원, 문화영역 전문 인력 평생교육사 도서관 운영자 박물관 운영자 등등)
⑤ 학문중심 대학원은 학문
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학, 어학역사 연구에 이바지하는 바가 많을 것이다.
♠참고문헌
정광. 『역학서연구』. (서울: 제이앤씨, 2002).
강신항. 『한국의 역학』. (서울: 서울대학교 출판부, 2002).
안미경.「조선조 역학서의 판종에 관한 연구」,『서지학연구』제 56합
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우리나라 생명공학 육성 기본 계획(Biotech 2000) -----------7
2) Bio - tech 산업의 전망과 과제 -------------------------8
Ⅲ 결론 -----------------------------------------------9
Ⅳ 참고문헌---------------------------------------------9
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무엇보다 특정 국가나 민족의 역사 보다는 역사학이라는 학문 자체를 탐구해 보는 귀중한 경험이었다. 1. 서론
2. 역사(학)의 정의 및 연구영역
3. 역사학의 발전과정
4. 역사학의 연구방법
5. 역사학의 주요정보원
6. 결론
7. 조사 후기
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문헌 -
한국문헌정보학의 성립구조에 관한 연구 = (A) study on the foundational structure of library and information science in Korea 학위논문(박사) -이수상- 부산대학교 대학원. 1996
학교도서관 활용수업 저해요인에 대한 사서와 교과교사의 인식 연구 : 경기지
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도서관 및 문고의 장은 제1항의 규정에 의하여 실시하는 연수에 소속직원이 참여할 수 있도록 협조하여야 한다.
④ 국립중앙도서관장은 제1항의 규정에 의하여 실시하는 연수를 다른 도서관연수기관 또는 문헌정보학과나 도서관학과를 설치
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학도서관에서는 팀티칭 수업을 지원하기 위하여 데이터베이스 이용교육에 관하여 업체 및 대행사를 통한 외부강사의 의존도를 낮추고 사서에 대한 재교육 기회를 확대하여 정보활용교육과 전담부서 및 사서의 전문성을 제고할 수 있다.
6)
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도서관인이 될 우리들의 의식의 변화와 의견 수렴이 필요할 때라고 생각합니다.
참고문헌
※ 전국 도서관대회 주제 발표논문 (동의대학교)
<도서관 행정체계문제>/이용남-한성대학교 문헌정보학과 교수
※도서관 문화 vol. 33 no.5 ( 92, 9-10
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문도서관을중심으로, 경기대학교 교육대학원 : 사서교육전공 , 석사학위논문.
윤효선(2008), 사서의 계속교육 프로그램에 대한 분석적 연구 = an Analytical Study on the Continuing Education Program for Librarians, 충남대학교 대학원 : 문헌정보학과, 석사학위
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정보검색기술의 중앙은행으로서의 역할이 요구되어야 한다. 이것이야말로 도서관의 미래상이 될 것이다.
Ⅳ. 인용정보원
1) 배현숙, 정보문화사, 서울, 아세아문화사,1996, pp. 250-281.
2) 이수상, 한국문헌정보학의 현단계, 서울, 한올아카데미, 19
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