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학교 도서관의 교육적 기능이란 바로 독서 제공, 학습 활동, 자료 제공, 정보 제공, 레크리에이션을 통해 학교 교육 활동을 돕고 더 나아가 학생, 부모, 지역 사회의 문화 수준을 향상시키는 데 기여하는 것이다.
참고자료
(1) 문헌정보학 학술
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문학교가 8%, 연방 정부와 의학 도서관이 각각 7%에 해당한다. 이들은 주로 목록 작업을 온라인이나 파일, 테이프 등을 이용하여 목록 작업을 하고 사용자 위원회를 통하여 OCLC 기관 운영에도 참여한다.
참고
http://www.ceyon.co.kr
한국문헌정보학
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정보를 검색하고 습득하는 데에 그치지 않고 어떤 문제나 상황이 닥쳤을 때 재빨리 해결할 수 있도록 자신의 지식으로 흡수 하도록 해야겠다.
자료 참조 : 한국도서관협회 출판 '문헌정보학의 이해', '문헌정보학총론', 앨빈 토플러(Alvin Toffler)
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문제를 부각시킨것이므로 다소 구체적이지 않다는 느낌도 받는다. 하지만 도서관의 소속에 관한 문제를 이 법적 테두리 밖에서 해결점을 찾기란 참으로 어려운 일이 될 것이다. 문헌정보학에 적을 두고 있는 교수, 학생, 그리고 현장사서 등
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정보과학의 주된 목적이라고 기숙하고 있다.
출저 : 『문헌정보학의 이해』,한국문헌정보학외 문헌정보학의 이해 편찬 위원회 편, 한국도서관 협회,04.2.25.p43 ◉정보의 정의
1) 지식과 동일한 관점에서 본 정의
2) 지식과 구별된 관
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학점수 등을 정하고 있으며 교육 담당자도 일정 자격을 갖춘 현장 사서나 문헌정보학을 전공한 강사 및 교수들이 될 수 있다.
현장 사서들은 강사나 교수들에 비해 실제로 자료의 이용 경험이 많고 이용기술에 숙달되어 있으며 도서관 자료와
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정보안내센터(1998),부설자원봉사정보안내센터 자원봉사의효율적관리, 한국사회복지협의서
김영호, 자원복지이론과 실제, 서울:홍익재, 1994.
강미혜(1997), 사회봉사와 전공학문을 연계한 봉사학습에 관한 연구, -문헌정보학을 중심으 로-, 덕성
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학에서 문헌정보학만을 전공하고 아무런 주제전문배경을 가지지 못한 상태로 참고업무에 투입되고 있는 상황도 문제가 되고 있다.
국립중앙도서관에서의 계속교육은 교육기간이 대부분 단기간이어서 그 기간 동안에 전문성 향상을 위한 내
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이용자교육
이용자교육의 의미
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도서관 서비스, 시설, 조직, 자료 및 자료 검색방법
등에 대하여 이용자를 교육하기 위한 제반 활동
(문헌정보학용어사전, 2010)
（도서관이용소개 (Libr
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필요성
4. 전자자료 장서개발정책의 필요성
5. 전자자료의 선택기준
Ⅲ. 대학도서관의 전자자료 장서개발정책
1. 수서업무와 관련된 전자자료에 관한 현황 및 분석
2. 전자자료 장서개발정책의 수립방안
Ⅳ. 결 론
참고 문헌
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