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교육적 인간상
2. 포스트모더니즘의 교육과정
3. 포스트모더니즘의 교육방법
Ⅶ. 포스트모더니즘의 실제 교육적용의 예
1. 대안학교
Ⅷ. 포스트모더니즘의 문제점의 비판
1. 포스트모더니즘의 자체적 문제점
Ⅸ. 맺음말
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도깨비를 그림으로 나타내기
1) 대단원명
2) 소단원명
2. 단원 목표
3. 단원의 학습목표
4. 준비물
1) 교사
2) 학생
5. 학습 지도 과정
1) 도입<미적 체험활동>
2) 전개<표현활동>
3) 정리<감상활동>
Ⅶ. 다문화 미술교육의 평가
참고문헌
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탈놀이는 가장 인기 있는 볼거리이다. 중요 무형 문화재 제 69호인 하회 별신굿 탈놀이는 매주 토요일과 일요일 오후 3시, 탈놀이 전시관 상설무대에서 열린다. 하회 마을의 입구에 있는 탈박물관에 들러, 하회탈을 비롯한 우리 탈과 외국 탈들
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문헌
김신일(2000) / 허물어지는 학교조직, 학교가 무너지면 미래는 없다, 서울 : 교육과학사
김회용(2001) / 교실붕과현상과 그 대책으로서의 교육학, 교육 교육사상연구 10
이두휴(1999) / 공교육의 위기와 희망, 한국공교육체제의 평가와 전망, 한
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교과서와 교육 방법의 성패 여부는 국어 교사의 마음가짐과 각오에 달려 있다고 할 것이다.
** 참고문헌은 각주로 대신함 1.문제의 제기
2.기존 문학 교육의 반성
3.문학 교육의 문제점
1) 교과서 문제
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문헌*
*한국서양사회학 엮음 2009, 「유럽중심주의 세계사를 넘어 세계사들로」 서울, 푸른역사
(본문에 참고문헌의 각 페이지를 기입하였음)
*이영석 지음 2009, 「영국 제국의 초상」
서울, 푸른역사 (제 9장 동아시아를 보는 눈)
*서양사학자
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적정한 교육시기에 필요한 아동의 교육 과정을 따르지 못하는 문제점과 적정한 교육을 하기 위한 다양한 평가 실행 미흡
Ⅴ. 문제점에 대한 개선 방안
1.제도의 개선
㉠ 통합 교육에 대한 명확한 법규정
Ⅵ. 나오는 말
<참고문헌>
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‘웰투게더’
2) 개별화 교육
(1) 사례1 ? S시의 B장애아동전담시설
(2) 사례2 ? 미국서 장애 아이 있다하니, 전문가 7명이 교육 계획 짜주더라
(3) 사례3 ? 서울시 J구 국공립 장애아 통합어린이집
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자원봉사활동의 활성화 방안
1. 가족 자원봉사조정자의 육성과 배치
2. 가족 자원봉사자를 위한 시설 및 여건 마련
3. 가족 자원봉사제도의 활성화를 위한 휴가제도 도입
4. 보험제도 도입
VIII. 가족 자원봉사활동의 전망
* 참고문헌
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문헌
최정민 (2001) 초등아동의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계. 석사학위 논문. 한국교원대학교 대학원
조항숙 (2002) 다중지능 통합수업을 통한 창의적 사고력 신장 현장교육연구. 한국교원대학교
이지현 (2001) 영어과 교수 전략에
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