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필요하다. 따라서, 다양한 학습전략을 이해하고 효과적으로 활용하는 것이 향후 학습 성과 향상과 자기주도적 미래 인재 양성에 핵심적임을 재확인한다. 서론
본론
1. 다양한 학습전략의 중요성
2. 효과적인 학습전략 사례
3. 학습
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모형을 적용한 중/장년 여성/남성의 비만관리교육(한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
6) 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습 목표
◎ 단원 설정의 이유
◎ 단원 구성의 방향
◎ 지도상의 유의점
◎ 대단원 교수 학습 계획
◎ 대단원 평가 계획
◎ 소단원명
◎ 개관
◎ 제재소개
◎ 지은이소개
◎ 모둠 학습 계획안
◎본시 학습지도안
【모둠활동지
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Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경
Ⅵ. 이전의 개입과정 <※판정내용, KEDI-WISE 검사 결과, 상담 진행일지>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획
Ⅷ. 단계별 진행과정
Ⅹ. 사례관리자의 의견 및 평가
Ⅺ. 예산집행
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필요한 도움을 주고 수정해주어야 한다.
(4) 기타 지도 시 유의사항
① 일정한 시간과 장소를 정해서 시행하기
: 유아로 하여금 학습시간과 자신이 무엇을 해야 할 것인가를 알아차리는데 도움을 준다.
② 일상생활에서 생기는 일을 이용하기
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학습의 방향성을 제시하는 청사진 역할을 한다. 특히, 수학과는 논리력과 문제 해결 능력 신장을 목적으로 하는 과목으로, 학생들의 이해 수준에 따른 차별화된 지도 전략이 필요하다. 최근 몇 년간 교육당국은 교사들의 교수 학습 자료 개발
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기대할 수 있다. Ⅰ. 서론
1. 주제 선택 동기
2. 연구 목적 및 의의
Ⅱ. 본론
1. 학습 부진아의 개념
2. 학습 부진아의 원인
3. 학습부진아의 특징
4. 학습 부진아의 실태
5. 학습 부진아 지도법
6. 학습 부진아 사례
Ⅲ. 결론
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학습 효과를 극대할 수 있을 것으로 기대된다.
참고문헌
교육부(1998) : 제 7차 교육과정, 초등학교 수학 교육과정 해설, 대한 교과서 주식회사
교육인적자원부(2003) : 제 7차 교육과정 적용 우수사례집
강완·백석윤 공저(1998) : 초등수학교육론,
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전략 연구(한국중등교육과정연구회, 2005)
중앙교수학습센터 '방과 후 학교 교육활동' 커뮤니티
(http://www.edunet4u.net/teacher6/main/index.jsp)
교육사회학 연구 제 16권 제 3호 학생의 능력별 집단편성에 대한 비판적 접근
교육사회학 연구 제 16권 제 2
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사례가 많다. 예를 들어, 통계자료에 의하면 전국 중학생 78%가 장애인에 대해 잘 모른다고 응답했고, 장애에 대한 무지로 인해 장애인을 1. 장애이해교육의 필요성
2. 비장애 중학생 대상 장애체험 교육의 목적
3. 장애체험 활동 내용
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