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물리법칙의 동일성
③ 시간의 지연 ,
④ 길이의 수축 ,
⑤ 질량의 증가
⑥ 질량 에너지 등가성
질량 에너지 등가관계의 실험적 증거 :
① 톰슨의 비전하 측정시 가속전압을 높일수록 속도가 빨라지도록
()값이 작아진다.
② 원자핵 에너지 이
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물리 결과 보고서
보고자 대학 학부(과) 학년 번
이름 담당조교
보고일자 년 월 일
실험 제목 에어트랙
1. 실험 목적
2. 이론 요약
3. 방법 요약
4. 측정 및 분석
< Newton의 제2법칙 >
추걸이의 질량
=
올려놓은 추의 질량
=
추걸이를 포함한
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실험 준비물
전원장치
0∼15V 가변 직류전원 (regulated)
측정계기
DMM 또는 VOM
0-100mA 전류계
저항기 (1/2-W, 5%)
820 1개
1.2 1개
2.2 1개
기타
SPST 스위치 2개
4. 실험과정 Pspice로 구현
만 인가하였을 때
만 인가하였을 때
, 둘 다 인가하였을 때 제
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그림은 각 부분들이 정확하게 서로의 경계를 맞출 때 보일 수 있다. 연구(Research)
-MAX BORN, 물리학의 경험과 이론
-SAMUEL A. STOUFFER, 측정과 예측
이론과 연구
설명 연구(descriptive research)와 가설검증
영속적인 이론정립(Perpetual Theor
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원주궤도를 따라서 구를 굴리는 과정에서 구의 회전운동 에너지를 포함하는 역학적 에너지의 보존을 살펴본다.
2. 이론
< 점 A, B, C에서의 역학적에너지 >
< 점 C에서의 속력와 포물선운동 >
3. 실험 장치
4. 실험 방법
5. 주의 사항
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측정하는 실험을 하였다.
각 나라를 대표한는 무슬들의 발차기 속도를 비교하는 다큐멘터리로 구성이 되었다.
카포에라 가라데 무에타이 태권도 순으로 진행되어진 실험의 결과는 카포에라 (159km/h, 819kg), 가라데 (114km/h, 195kg), 무에타이 (209km/h
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보고서, 2011.
백윤수 외, 우리나라 STEAM 교육의 방향, 학습자중심교과교육학회지, 2011.
백윤수 외, 융합인재교육(STEAM) 실행방향 정립을 위한 기초연구, 한국과학창의재단 연구보고, 2012.
심재호 외, STEM, STEAM 교육과 우리나라 융합인재교육의
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물리교육과 교수 jskwon@knue.ac.kr
이 철 현 한국교원대학교 교육연구원 특별연구원 leesleek@knue.ac.kr
장 순 규 경북문경정보산업고등학교 교사 jangdol@comedu.knue.ac.kr
김 연 수 한국교원대학교 물리교육과 박사과정 windy98@blue.knue.ac.kr
권 담 청주용암중
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그림 등을 연구보고서의 내용에 포함시켜야 하며, 가능한 해당 사 항을 논의하고 있는 부분과 가까운 부분에 제시한다.
- 연구결과의 함의에 대한 해석은 연구결과에 뒤에 하는 것이 좋다.
- 연구결과 부분에서의 해석은 자료의 기술적 의미
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보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 담배의 개념
Ⅲ. 담배의 성분
1. 타알(tar)
2. 일산화탄소
3. 니코틴
Ⅳ. 담배의 역사
Ⅴ. 담배경고문의 세계 동향
1. 스웨덴
1) 네 번째 개정된 경고문
2) 다섯 번째 개정된 경고문
2. 노르웨이
3. 유럽경제공동
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