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그 이상으로 생생한 교훈을 얻을 수 있었다. 처음에는 과제라 생각하고 읽었던 책이었다. 그러나 지금까지 배운 여러 이론들을 나름대로 정리할 수 있는 계기가 되었고, 또한 앞으로 내가 나아가야 할 길을 가르쳐 준 책이라고 생각한다.
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그 이상으로 생생한 교훈을 얻을 수 있었다. 처음에는 과제라 생각하고 읽었던 책이었다. 그러나 지금까지 배운 여러 이론들을 나름대로 정리할 수 있는 계기가 되었고, 또한 앞으로 내가 나아가야 할 길을 가르쳐 준 책이라고 생각한다.
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물리학 실험실 홈페이지 - http://phylab.yonsei.ac.kr/ 1. 목적
2. 이론
1) 직선도선에서의 자기장
2) 원형도선에서의 자기장
3) 솔레노이드에서의 자기장
#보충자료 - 앙페르, 비오, 사바르
3. 실험장치 및 방법
1) 실험장치
2) 실
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방법이 과제
방법중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
.다양성,현실성,발전성,관련성이 있다 1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육
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핵심원리
3. 실재주의의 역사
4. 실재주의의 종류
5. 실재주의의 철학적 특징
Ⅱ. 실재주의 철학자들의 교육사상
1. 아리스토텔레스
2. 러셀
Ⅲ. 마치며
1. 실재주의의 교육론
2. 실재주의의 교육사적 의의와 한계
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가장 큰 숙제인 인간 게놈프로젝트에 참가하여 연구팀을 이끄는 주도적인 역할을 수행하게 된다. ○감상문
○요약
▷여성과학자들의 길
▷20세기를 바꾼 수학의 천재들
▷양자 시대를 연 과학자들
▷생명과 인식
▷유전학의 시대
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방법이 과제
방법중심 개별화형(method-centered type)
programing법
Open school,
무학년재, CAL안,
프로그램안
다양성,현실성,발전성,관련성이 있다 1.교과중심 교육과정
2.경험중심 교육과정
3.학문중심 교육과정
4.인간중심 교육과정
5.교육
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저항, 코일, 축전기에 걸린 전압을 측정
(5) 주파수를 바꾸면서 (1)~(4)를 다시 실행
(6) Z와 φ를 계산
(7) 측정치 (V), (V), (V)에 를 곱하여 최대치로 만들고 총 전압을 그려라 1. 목적
2. 기본이론
3. 참고문헌
4. 기구 및 장치
5. 실험방법
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, 인천, 2001)
*김기식 외 15인, 대학물리학실험, (인하대학교출판부, 인천, 2001)
*http://physlab.inha.ac.kr
*http://phylab.snu.ac.kr/http-2/lab/exp7.htm
*http://100.naver.com/ (1)실험제목
(2)실험목적
(3)실험기구
(4)실험관련이론
(5)실험방법
(6)참고문헌
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방법에 대한 충분하지 못한 이해로 인해 쉬운 실험에도 불구하고 오차가 큰 실험값을 얻게 된 것이 아쉽다. 사전 지식의 충분한 검토의 실험장비의 조작법을 충분히 숙달하고 앞으로 계속 할 다른 실험에 대해서는 혼란과 당황함이 없도록 노
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