|
물리·화학·생물·과학영재교육 교재집, 인천대학교 과학영재교육센터
김홍원·방승진·송상헌(1997), 수학영재판별도구개발연구, 한국교육개발원
권현직(2002), 수학 영재 교육을 위한 교육자료 개발, Math Festival 프로시딩 제4집, 수학사랑
서보
|
|
|
물리화학 3판1996
김창홍외 5명 화학대사전 1978
김일두외 공역 일반화학 희중당
나상무, 전영무외 공역 화학의 세계 자유아카데미 1995
화학의 기본지식
분석화학 1. 실험 제목 : 메틸아세테이트의 수분해반응
2. 실험목표
3. 이론
4. 장치
|
|
|
실험적 증거를 갖고 있지 않다고 추측했다. 그러나 소련 과학자들은 그들이 이 원소를 명명하기 전에 이 원소의 화학적·물리적 성질에 관한 더 많은 자료를 수집하기 원했기 때문에 이름을 제안하지 않았다고 주장했으며, 더 많은 실험을 한
|
|
|
물리화학생물지구과학 실험, 과학사, 전자 과학, 컴퓨터 과학III, 고급 수학물리화학생물지구과학, 과제 연구III, 환경 과학, 현대 과학과 기술, 원서 강독, 워크숍, 과학 철학과 같은 선택 과목들도 비현실적이다. 이 것들이 한 학교에 다 개설
|
|
|
GC 분석을 통해 수행하면서 gas 상태의 물질에 전자기장을 걸어주어 물질을 이온화하여 들어있는 성분의 양을 분석한다. 1. 실험목적
2. 이론
3. 실험방법
4. 결과
5. 토의
6. 결론
7. 참고문헌
♣ 정성분석과 정량분석 ♣
|
|
|
물리적 의미를 부여하려는 노력.
⊙ 엔트로피 법칙에 대한 실험적인 도전
⊙ 열 - 에너지와 산업시대
⊙ 열역학 분야의 성립
⊙ 전자 및 자기 현상의 발견과 연구
⊙ 전자기론의 영향 (자연 현상의 궁극적 이론)
⊙ 진화
(4) 20세기
■
|
|
|
+ Cl-
Ag(NH3)2+Cl- + 2HNO3 = AgCl (흰색침전) + 2NH4OH
토의
결과를 알고 하는 실험이라 힘들지는 않았지만 그 결과에 신경을 더욱 써야했다
실험은 언제나 주의를 요구하는 것 같다. 1. 목 적
2. 이 론
3. 실험기구 및 시약
4. 실험방법
5. DATA
|
|
|
물리화학적 작용에 의해 분배되어 분리가 이루어진다. GC는 휘발성 물질에 대한 분리능이 높고 감도가 좋으며 효율성이 뛰어나다는 장점이 있다.
우리가 이번 실험에서 정량한 물질인 에탄올은 에틸알코올이라고도 하며 각종 알코올음료 속
|
|
|
: 일반화학 (SciTech, 김일두 외 공역), 물리화학 제 6판(청문각, 안운선 역) 1. 실험 목적
2. 이론
3. 실험 방법
4. 장치 및 시약
5. 자료의 처리
6. Reference-1 : 일반화학 (SciTech, 김일두 외 공역), 물리화학 제 6판(청문각, 안운선 역)
|
|
|
화학분석, 물리화학적 상수
(정성.정량분석 / 산.염기의 이온화 상수, 착염의 해리상수, 반응속도..)
≪ … 중 략 … ≫
3. 실험방법
[농도에 따른 흡광도의 변화 ]
① Red dye, Blue dye를 이용하여 각각 0.1% 수용액(10ml)을 만
|
|
메뉴펼치기
